公司的环境没得说，北京最高大上。交通便利不便利就要看你住哪里，住宿的话有床位你就能住没有你就租房子吧，食堂需要花钱的，至于健身房你还是别想了，确实是有健身房，为什么别想了你懂。坐席之间都挺好，领导不好说了。

学校介绍 武汉音乐学院是我国中部地区唯一独立设置的高等音乐学府。1953年11月19日，由中南文艺学院、华南人民文学艺术学院和广西省立艺术专科学校之音乐部分组建而成的中南音乐专科学校，是武汉音乐学院的建校起点，学校定址于“两湖书院”旧址。中南文艺学院的前身包括武昌艺术专科学校（1930）、中原大学文艺学院（1949）、湖南省音乐专科学校（1947）；华南人民文学艺术学院的前身有广东省立艺术专科学校（1940）、广州市立艺术专科学校（1947）和香港中华音乐院（1947）；广西省立艺术专科学校的前身是广西省会国民基础学校艺术师资训练班（1938），她们共同构成了武汉音乐学院丰富多样、积淀深厚的音乐教育历史传承。1958年，中南音乐专科学校与华中师范学院音乐系、美术系及湖北群众艺术干部学校合并，组建湖北艺术学院。1985年，改建定名为武汉音乐学院。 学校以立德树人为根本任务，以人民满意的高水平音乐学院为建设目标，秉承“立德、自强、崇文、精艺”校训，坚持“突出高质量党建引领高质量发展，突出服务国家和湖北战略需求促进内涵式发展，提升人才培养质量，提升办学治校水平”（“两突出、两提升”）的工作方针，贯彻“德艺并进、通专融合”人才培养理念，施行艺术创作、艺术表演、理论研究三位一体的学科建设方针，培养德智体美劳全面发展的高素质、多样化音乐舞蹈专门人才和拔尖创新人才。 学校是全国首批硕士学位授予单位，是湖北省首批重点学科建设单位，是湖北省首批国内一流学科建设高校，音乐与舞蹈学是湖北省首批国内一流学科建设学科。有艺术学、马克思主义理论（思想政治教育）学科，音乐、舞蹈专业学位类别4个硕士学位授权点。现有马克思主义学院、作曲系、音乐学系、中国器乐系、钢琴系、管弦系、声乐系、舞蹈系、音乐教育学院、演艺学院、公共基础课部、附中等教学单位。有音乐附中、大学本科、硕士研究生和博士研究生（联合培养）的教育层级。 学校音乐表演国家级实验教学示范中心是全国2个音乐类国家级实验教学示范中心之一。学校10个本科专业中，音乐表演、音乐学、录音艺术3个专业是国家级特色专业，音乐表演、音乐学、录音艺术、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演5个专业是国家级一流本科专业建设点，舞蹈编导专业是省级一流本科专业建设点。学校拥有湖北省高校人文社科重点研究基地——长江传统音乐文化研究中心、音乐创作湖北省协同创新中心、东方交响乐团、东方中乐团、中华编钟乐团、东方合唱团、东方舞蹈团等一系列学科专业建设和艺术实践平台。学报《黄钟》为全国10种音乐类中文核心期刊之一。学校坚持为党育人、为国育才，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和湖北经济社会文化发展。

学校介绍 长安大学兴华学院创办于2006年，是经中华人民共和国教育部（教发函〔2006〕72号）批准，由国家“211工程”重点建设大学、“985工程”优势学科创新平台建设高校、“双一流”建设学科院校——长安大学，按照新机制、新模式举办的全日制普通本科独立学院。学院位于陕西省西安市雁塔区富鱼路81号。 学院依托长安大学优质的学科资源，秉承长安大学的办学特色，开设建筑学、土木工程（公路与桥梁、工业与民用建筑）、交通运输、交通工程、建筑环境与能源应用工程、市场营销、电子信息工程、自动化、机械设计制造及其自动化（车辆工程）、工程管理、电气工程及其自动化、环境设计、会计学、行政管理和汉语国际教育等15个专业。 学院实行董事会领导下的院长负责制，院长全面负责学院的教育教学和行政管理工作。院领导、各专业系主任、任课教师主要从长安大学选聘，具有较高的学术水平和教学能力。学院重视对青年教师的培养和锻炼，逐步实现以青年教师为基础、“双师型”专业教师为中坚、骨干教师为核心、专业学科带头人为领军的教师团队，保证人才培养质量。 学院坚持育人为本、质量至上、注重素质、强调能力、突出特色的指导方针。经过十余年的发展与积累，形成了特有的校园文化，确立了“明德厚学、求实创新”的校训、“团结忠诚、进取兴学”的校风、“求真务实”的教风和“好学力行”的学风。学院的愿景是：自强卓然，建成具有强健的自我发展能力和国内领先水平的高品质独立学院，为国家和地方经济社会发展培养更多高素质人才。

学校介绍 天津国土资源和房屋职业学院是一所经天津市人民政府批准，教育部备案，由天津市住房和城乡建设委员会举办的公办全日制普通高等职业院校，招生纳入全国高等学校统一招生计划。现开办国土资源、建筑工程、城市建设、房地产管理、艺术设计、经济管理类等33个专业及专业招考方向。建校40余年来，学院依托行业开展职业教育，在全国及天津市首创或率先开办了房地产经济与管理、房地产开发、物业管理、国土资源管理、电梯工程等专业，先后输送毕业生数万人。学院秉承“德能兼备、师从百工”的校训，坚持“依法治校、质量立校、服务强校、管理兴校”的办学理念，现兼有住建部全国房地产行业培训中心、自然资源部干部教育培训中心天津基地、国家海洋局海洋意识教育基地等职能，为全国建设类一级资质培训机构、天津市奥林匹克教育示范校和天津市高等职业教育示范性院校。

学校介绍 西安信息职业大学是国家教育部批准的全日制本科大学，具有独立颁发国家承认统招本、专科学历资格。 学校始建于1992年。学校坚持社会主义办学方向，坚持以立德树人为根本任务，坚持“质量立校，特色兴校，人才强校”的发展战略，逐渐形成产教融合校企合作的办学模式，走内涵式、特色化发展道路，目标致力于把学校建成一所特色鲜明的，人民满意的本科大学。张明同志任理事长、校长，吴介军同志任党委书记。 学校位于西安市长安区大学城，占地800余亩，校园建筑面积26万平方米，设有人工智能学院、电子信息工程学院、信息与通信工程学院、计算机工程学院、大数据与云计算学院、软件学院、经济管理学院、交通工程学院、建筑学院、理工学院、创新创业学院等14个二级学院及工程实训中心、计算机实训中心、电子实验实训中心、城轨交通实训中心等教学机构，教学,实习（实训）设施完备，生活设施配套齐全。 学校秉承“厚德自强，创新奉献”的校训和“志存高远、向善求真”的校风，形成了“以人为本、以德育人、重视理论、强化实践”的办学理念，发扬“勇于创新、自强不息”的学校精神，积极营造“朝气蓬勃、科学素养、无悔奉公、和谐自然”的育人氛围，遵循“质量立校、人才强校、特色兴校”的发展战略，，不断深化改革，提升内涵建设。 学校先后被评为“中国最具有发展潜力十佳院校”、“中国十大特色院校”。2014年，学校在全国质量媒体教育联盟总评榜陕西榜活动中荣获“最具就业竞争力”称号。在第二届（2011）感动陕西教育人物（机构）推介活动中被评为“最具特色专业院校”，在第四届（2015）感动陕西教育人物（机构）推介活动中，被评为“最具就业力院校”、张明院长荣获“推动陕西教育发展突出贡献人物”两项荣誉等一系列奖项。 学校学科专业特色鲜明。学校按照“中国制造2025” 、“互联网+”、“人工智能”、“云计算技术”、“大数据”等国家战略，主动适应区域经济发展、产业升级和技术进步需要，根据陕西电子信息产业等战略性新兴产业的发展方向，统筹和优化学校专业体系，以陕西地区产业、技术、职业的最新变化为引导，开设软件工程、通信工程、电子信息工程、物联网工程、计算机应用工程、网络工程、大数据技术与应用、智能制造工程、轨道交通信号与控制、电子商务等10个陕西急需的本科专业，36个高职专业。 学校对接产业链，形成以智能制造工程、软件工程、电子信息工程、计算机应用工程、电子商务、交通运输为主的6个学科专业群。建设以工学为主，信息类专业为特色，专业与产业高层次职业技术的专业体系。以电子信息工程技术、软件技术、通信技术、应用电子技术、电子商务、等省级重点专业、一流专业、骨干专业为引领，以微电子技术、信息安全与管理、工业机器人、无人机应用技术等校级重点专业、特色专业为抓手，辐射带动学校其他专业同步发展。 学校名师荟萃，英才云集。学校树立了以人为本、教师是大学核心竞争力的理念，拥有一支师德高尚、数量合理、素质优良、结构优化的师资队伍。现有专任教师597人。我校按照《高层次人才引进办法》，引进了一批具有副高级以上职称的教师；大力加强“双师型”师资队伍建设，支持企业人员参加校内职称评定。教师在科研立项、专利申报和论文发表上取得优异成果。 教学力量较强，教学水平较高。学校大力深化“产教融合、校企合作”的办学模式，积极推进教育教学改革，长期致力于创新构建“按社会需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生横向可转移、纵向可提升”的人才培养体系，不断完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人机制，努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接，创新形成了“三合作四对接”的人才培养模式。企业深度参与人才培养全过程：培养方案由教师与企业人员共同制订；课程体系根据企业生产实际调整和改造，并根据产业技术进步随时进行改革；实验、实训、实习等实践教学环节由特聘来自企业的“双师型”教师参与指导。如西安比亚迪电子有限公司，西安中兴通讯有限公司等企业把一些生产过程融入到学校教学中，与学校共同开发教材，使学生更好更快的适应工作环境与岗位。 学校坚持以人才培养为中心，深化产教融合、校企合作，不断加大教学投入，加强实验室和校内外实习实训基地建设及课程教材等教学基本建设，教学质量及教学水平稳步提高。2013年通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，2014年，我校在陕西省巡视诊断工作中，专家组充分肯定了学校的办学条件和水平。 学校不仅强化培养学生的专业素质，而且下大气力培养学生的综合素质，增强学生的社会责任感、创新精神和创业能力。毕业的学生能够扎根三秦，爱岗敬业，“下得去、留得住、用得上、干得好”。通过跟踪调查问卷显示，我校毕业生专业相关度高，就业竞争力强。据西安高新区人才交流中心统计，近5年，我校为区内提供逾5000名技能型人才。其中不少已成为企业骨干和中高层管理干部。毕业生“思想素质高、专业技能强、协作精神好、适应速度快”，受到用人单位的一致好评。三年来，我校毕业生的就业率一直保持在96%以上，为陕西及区域经济社会发展培养了大批应用型、技术技能型人才。 学校基础设施完善，教学条件优良。2005年，学校喜迁新校区，经过十年的艰苦奋斗，已建成集教学、科研、办公、体育、生活等各种功能建筑及设施齐全、环境优美的现代化校园。建有教学楼2栋，学生公寓楼16栋，实验实训楼2栋，工程实训中心大楼3栋，图书馆大楼1栋，体育馆1栋，学生餐厅，洗浴中心楼各1栋，各类运动场3个。馆藏图书丰富，2015年，建成工程实训中心大楼3.6万平方米。2013年，先后被高新区，西咸新区确定为“技能人才培养基地”。各类教学、生活设施设备齐全，功能完善，适应内涵建设协调发展的需要。 学校校园文化浓郁。把校园文化建设作为一项系统工程，秉承“志存高远，向善求真”的校风和以“朝气蓬勃，科学素养，无悔奉公，和谐自然”的文化为核心，按照“大型活动精品化；中型活动特色化；小型活动经常化”的思路，提升校园文化建设的内容和水平。 学校团委、体育部、学生会、各学生社团经常性举办健康向上、丰富多彩的活动，为学生个性、特长发展提供了广阔的空间，整个校园呈现出朝气蓬勃、生机盎然的景象，让学生在学校专业文化知识和职业技能实践之余，尽可能张扬其个性、特长、使其全面发展、成长成才。我校有极具阳光气息与青春活力的校园文化生活，各类社团缤彩纷呈，旋影电子信息协会、互联网+协会、创新创业协会、中兴社、华为社、IBM社、耕耘文学社等38个学生社团竞相比艳。2012年，学校被中共陕西省教育厅评为“陕西省校园文化建设优秀成果三等奖”。 学校投入逾亿元，建成体育馆1栋，为体育课教学及体育竞赛的开展提供了条件保障。近年来，学校的足球、篮球、田径、轮滑等多个体育团队竞逐于全省各类比赛，并取得了多项优异成绩。 学校奖优助困体系完善。学校积极贯彻落实普通高校奖学金、助学金与助学贷款政策。设有国家奖学金8000元/年；国家励志奖学金5000元/年；特困学生助学金3500元/年；一般学生助学金2500元/年；对家庭困难学生提供生源地无息助学贷款8000元/年。 学校建立健全了“奖、贷、助、减、免”五位一体的学生助学体系，校内外设有勤工助学岗位，鼓励学生自主自强，激励和帮助学生成长成才。 站在新时代职业教育改革发展的历史起点上，我们不忘初心，继续前进。担当起本科层次职业教育改革试点的光荣使命，以立德树人为己任，为我国四个现代化培养一批又一批大国工匠和能工巧匠。学校始终保持职业教育属性和特色，坚持产教融合校企合作的办学模式，健全德技并修、工学结合的育人机制，走“内涵式、特色化、规范化”发展道路，奋力把学校建成“陕西离不开，业内都认同，国际可交流”特色鲜明的人民满意的本科大学，推动职业教育更高质量更高水平的发展，为陕西经济社会及信息产业发展和建设陕西高等教育强省做出新的更大的贡献，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。

学校介绍 上海海事职业技术学院是一所经上海市政府批准、国家教育部认可，具有独立事业单位法人资格的专门培养航运高技能人才的普通高校，历史可追溯到1958年成立的上海海运学院中专部。学院隶属于中国远洋海运集团有限公司，由中远海运人才发展院代管，教学业务接受上海市教委主管。学院地处上海市浦东陆家嘴金融贸易区，校园占地74.65亩，建筑面积79151.02平方米。拥有教学大楼、实验大楼、信息图文大楼、学生宿舍楼、室外运动场等设施，教学、生活设施。 学院以集团陆岸职工培训、学历教育为主要业务，年培训量约11903人次、41588人天。近年来，学院平均每年大专学历班招生120人，开设四个专业：港口与航运管理、现代物流管理、关务与外贸服务、港口机械与智能控制。 历史发展沿革： ● 学校办学历史可追溯到1958年成立的上海海运学院中专部；1961年交通部决定中专部独立建制，更名为上海海运学校；1964年交通部拨款建设上海浦东源深路校区。 ● 1978年，交通部批准成立上海海运职工大学。 ● 1986年，学校在上海地区率先试办高等职业教育，成为上海市从事高等职业教育历史最长的院校之—。 ● 1996年，上海海运局改制组建上海海运（集团）公司，将公司内上海海运职工大学、上海海运学校、上海海运技工学校合并，组建“上海海运（集团）公司教育培训中心”，对内实行四块牌子、一套班子，对外继续延用三所学校校名，保持高职、中专和技工三个层次的学历教育功能，并承担集团内船员培训和干部业务培训任务。 ● 1997年，中国海运（集团）总公司成立，实行资产重组，学校仍为集团所属上海海运（集团）公司管理。 ● 2000年，国务院实施教育体制改革，交通部将上海海运职工大学、上海海运学校和上海海运技工学校正式划转地方，隶属于中国海运（集团）总公司，经集团与上海市教委协商，决定三所学校仍由集团举办，保持原学历教育功能，教学业务归上海市教委领导。 ● 2001年，经上海市人民政府批准和国家教育部同意，上海海运职工大学由成人高校转型为上海海事职业技术学院普通高校。上海海事职院、上海海运学校实行“两块牌子，一套班子”，由中国海运（集团）总公司举办，上海海运（集团）公司管理，教育业务由市教委领导。 ● 2002年起，学院连续十四年被授予“上海市文明单位”称号；连续三次被上海市人民政府和交通部评为“上海市职业技术教育先进单位”、“交通教育先进集体”；并被遴选为“上海市十所示范性高职高专院校” 建设单位之一。 ● 2004年，中国海运（集团）公司中海国际船舶管理有限公司成立，将两所学校划归中海国际船舶管理有限公司管理。 ● 2011年，中国海运（集团）总公司成立党校，学院原党校干部培训职能划入集团党校。 ● 2012年，学院被上海市教委列入“上海市特色高等职业院校建设项目”、上海市高技能人才培养基地，同年获得国家技能人才培育突出贡献奖。 ● 2016年，中国远洋运输（集团）总公司与中国海运（集团）总公司重组，成立中国远洋海运集团有限公司，学院举办者变更为中国远洋海运集团有限公司。 ● 2018年，中国远洋海运集团有限公司船员管理体制改革，以原中海国际船舶管理有限公司为平台，成立中远海运船员管理有限公司，并代管学院。 ● 2020年中远海运集团教育资源整合，成立中国远洋海运大学（后更名为中国远洋海运人才发展院），代管学院。 ● 2022年学院航运管理专业入选上海市高水平高职专业群建设名单。 ● 2023年集团教育资源改革进入“再出发、再深化、再完善”的关键阶段，学院在人才发展院“一校三院一分部”“职业教育双品牌”办学格局和发展战略指引下，深化改革，创新发展，聚焦学历教育、集团员工培训、属地服务管理功能发挥，赋能集团世界一流航运科技企业建设。

学校介绍 学校始建于1980年，是教育部批准最早的十所幼专之一，是安徽省首批地方技能型高水平大学建设单位，是“安徽省高职发展标杆校”。学林路校区占地427亩，建筑面积21.5万平米。梅冲湖新校区占地442亩，建筑面积25.8万平米。学校先后获国家级教学成果二等奖2次、首届全国优秀教材一等奖、入选首批国家级职业教育教师教学创新团队，获批国家语言文字推广基地，获评教育部国家通用语言文字推广普及先进集体，牵头组建长三角高职院校学前教育联盟，获安徽省文明单位，安徽省文明校园，安徽省校企合作示范校、线上教学示范校、课程思政建设先行校、“双基”建设示范高校等荣誉。 专业建设成绩突出。学校始终坚持幼字特色、师范属性，师范生占比88%，学前教育专业学生占47%。享有“安徽省幼儿园园长摇篮”等美誉。现有学前教育与小学教育2个省级专业群，共有招生专业19个。拥有国家级实验实训基地1个，国家级骨干专业3个，国家级精品课程2门，国家级规划教材5本。 师资队伍不断优化。专兼职教师530人，其中专任教师博士占比7%，研究生学位教师占比为83.14%，正高级占比9%。拥有国家级创新团队1个，省级教学团队18个，省级教学名师17人，省级优秀教师4人，省级模范教师1人，主持国家自然科学面上基金、国家社会科学基金、国家语委“十四五”科研规划重点项目等国家级项目5项。 人才培养成果丰硕。学校以“立德树人”为根本，以“一切为儿童”为校训，注重学生综合素质和专业能力培养，已形成明显的办学特色和优势。近三年，我校高考投档线位居安徽省专科批次前列，毕业生就业率达98.5%，教师资格证获取率达98.5%。学生省级以上获奖超600人次，其中国家级奖项40多项。安徽省首批正高级幼儿园教师均为学校毕业生。学校连续12年为新疆皮山县培养幼儿教师400余名、连续9年为金寨革命老区培养幼儿教师近千名。连续7年为安徽定向培养乡村小学公费师范生1600多名。与安徽师范大学联合培养本科生，现招有学前教育、英语教育、艺术教育3个专业的本科生。 社会服务广受赞誉。学校累计为社会培养培训约9.6万名教师及园长。在全国首创“政校园”协同育人机制，与地方政府深度合作举办40所公办幼儿园，拥有省一类园、特一类园、市一类园14所，提供15000余个幼托学位。学校成立“合肥幼儿师范教育中心”，拓展业务范围至学龄前儿童保育、全时段婴幼儿托育、养老服务、社区教育等。举办附小1所，服务地方基础教育。 合作交流不断深化。学校坚持开放办学，招有柬埔寨、印尼、巴基斯坦三个国家留学生，是安徽省第一批具备招收国际学生资质的高职高专院校。与美国、英国、韩国、新加坡、柬埔寨、印度尼西亚、乌克兰等7个国家及台湾地区的合作院校或机构开展13个交流合作项目，领域涵盖学术研讨、交换生、线上教学、境外就业、专升本等方面；开设学前教育、音乐教育、小学英语教育等3个专业的中外合作办学项目；获批安徽省国际交流合作基地、安徽省华文教育基地、安徽省对台交流基地。 经过40多年的发展，学校在全国享有良好的声誉，受到教育部、人力资源和社会保障部、环境保护部等国家部委多次表彰。下一步，学校将认真抓住国家职业教育和学前教育改革的机遇，向着普通本科院校的目标努力奋进！ （以上统计数据截至2023年9月） 校训： 一 切 为 儿 童 校风： 忠诚、勤奋、朴实、文明 教风： 身正、学高、乐教、爱生 学风： 博学、勤练、善思、敏行

学校介绍 内蒙古交通职业技术学院创建于1974年，始终坚持“德育为先、技能为重、育人为本”的办学理念，专注培养高素质现代交通运输人才，素有“祖国北疆交通人才摇篮”美誉，是全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国交通类职业教育示范院校、全国交通运输类示范专业点、博世校企合作项目院校、自治区首批示范性高等职业院校。 学院校园本部占地面积400余亩，综合实训基地占地面积3400余亩。现有职业本科、高职、初中起点五年高职、技工等各类培养层次在校生11000余人，在全国大学生机器人大赛、全国城市轨道交通职业技能大赛、内蒙古自治区大学生运动会、内蒙古自治区高校“红色经典我咏传”诵读大赛等各类职业技能及文体赛事中取得优异成绩。现有专兼职教师627人，“双师型”教师占54%，培育全国技术能手1人、全国交通运输职教名师1人，自治区“草原英才”2人、自治区技术能手3人、自治区教学名师7人、自治区教学团队7个，建成技能大师工作室3个。深耕交通运输职业教育40余年，为交通运输生产建设一线输送了大批技术专家，为自治区经济社会发展提供了强有力的人才支持和智力保障。 强化引领，落实立德树人根本任务。 学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，构建“思政课程+课程思政+三全育人”体系，建设自治区思政名师工作室、自治区高校心理健康教育示范中心，打造文化育人新高地，引导各民族师生厚植爱国情怀，打好“中国底色”，推进社会主义核心价值观在校园落地生根。 聚焦产业，彰显特色专业品牌优势。 学院对接交通强国战略，围绕“大交通、新交通”理念，打造汽车、道桥、建筑、电气、物流、轨道交通、航空运输7大特色专业群共40个专业，其中全国交通运输类示范专业1个、自治区重点建设专业2个、自治区品牌专业4个、自治区精品课程6门，基本形成协调发展的现代综合交通运输专业体系。 协同育人，引领产教融合创新发展。 学院积极构建就业需求导向、行业深入指导、产教深度融合的校企紧密型合作办学机制。陆续组建博世工程师班、一汽大众工程师班、京东物流班、咸亨国际班等订单式项目班；与企业合作共建轨道交通产业学院、民航特种车辆培训学院、无人机飞行学院、船员培训基地、航空项目部等校企合作命运共同体，共同开发专业及课程资源，建设实习实训基地，培育“双师”型教师队伍，推动科技创新，搭建起一体化育人的现代交通职教平台，有效促进毕业生更高质量更充分就业，近年来学院毕业生就业率始终保持在95%以上，毕业生满意度和用人单位满意度始终保持在97%以上，呈现出层次高、起薪高、对口率高、稳定率高的良好态势。作为首批试点院校和自治区试点牵头单位，学院大力推进1+X证书试点工作，已面向13个专业开展3批共11个X证书考评，深化“课岗证融通”，将职业技能等级证书标准和内容融入人才培养方案，深化复合型人才培养和评价模式改革。 纵向贯通，打通技能人才成长通道。 学院牵头组建交通运输职教联盟，推动职业教育资源优化配置，提高区域职业教育整体水平。按照现代职业教育体系要求，积极构建中职与高职贯通、高职与本科衔接的人才培养“立交桥”。与赤峰市11所中职学校合作开展14个专业中高职联合办学；与内蒙古工业大学、赤峰学院等本科院校合作开展本科层次职业教育；与内蒙古农业大学、集宁师范学院、内蒙古鸿德文理学院合作开展全日制专升本教育；与北京交通大学合作开展非全日制本科教育，使更多学生有机会共享优质教育资源。 横向融通，助力推进全民终身学习。 学院不断提高社会服务能力，与行业及区域内龙头企业联合建设内河船员培训中心、消防安全培训基地、建筑工人岗位培训基地、快递业培训中心等7个技能培训基地，面向社会开展16类职业技能培训鉴定。建设占地3400余亩、蒙东地区最大的交通综合实训基地。学院年均开展各类培训12000余人次，日渐成为服务全方位、功能多元化的交通运输行业技能培训重要基地。

学校介绍 新疆建设职业技术学院于2002年11月经自治区人民政府批准，由新疆建筑职工大学、新疆建筑材料工业学校、新疆城市建设学校合并组建而成，隶属于自治区住房和城乡建设厅，是新疆维吾尔自治区唯一一所公办建设类全日制高等职业院校。 学院由建工、城建、建材三个校区组成，占地232亩。现有学生7700余人，教职工446人，教授、副教授高级职称教师77人，其中专任教师311人，“双师型”教师占80%以上。有全国优秀教师1人、自治区突出贡献优秀专家1人、自治区优秀教师1人、自治区教学名师2人、自治区教学能手3人，学院级教学名师8人。 学院对标国家高职学校办学标准，创新建设方式，将学校建设与项目化教学相融合，逐步形成“自力更生、自强不息、自我奋斗”精神的特色办学新路径，走出了一条符合建设学院特色的改善办学条件新道路。目前，设有建筑工程学院、工程管理学院、建筑规划与设计学院、市政与环境工程学院、建筑设备工程学院、信息管理学院、马克思主义学院、继续教育学院8个二级学院，设置建筑工程技术、建筑设备工程技术等6个专业群，其中，建筑工程技术专业获批自治区第一批骨干专业群；开设建筑工程技术、建筑设计、建筑装饰工程技术、市政工程技术、道路桥梁工程技术、材料工程技术、工程造价等涵盖建设类行业的36个高职专业，专业链与自治区建设行业产业链高度吻合。学院与新疆水利水电学校、新疆工业经济学校联合开展3+2五年制专科层次办学，同时又与新疆工程学院以“3+2”学制模式联合培养本科学生。建成工程造价、建筑设备工程技术、城乡规划、市政工程技术、建筑设计（建筑动漫方向）7个自治区特色专业，建筑工程技术等6个自治区级专业教学团队，《建筑给水排水系统安装》《建筑结构》《建筑抗震》等自治区级精品课程16门。建有自治区及中央财政支持的提升专业服务产业能力建设项目4个，自治区级及以上实训基地5个，并拥有装配式及BIM实训中心、园林工程、建筑智能化等校内实训室（场）47个；国家职业技能鉴定所及建设行业事业单位技术人员等级（园林工）考核站1个。 今年以来，学院被确定为自治区建筑行业现场专业人员岗位培训示范基地，是自治区人力资源和社会保障厅认定的“自治区级专业技术人员继续教育基地”“工程类职称继续教育基地”“建筑工程类专业技术人员职称继续教育培训”基地；获批教育部第三批现代学徒制试点单位和自治区装配式建筑产教融合实训基地。 学院始终坚持专业链和产业链高度吻合的办学目标，以高职教育为主体，以中专和成人教育为两翼，中高职有效衔接，打通职业教育与成人教育、职业教育与普通本科教育的通道，构建了人才培养可持续发展的“立交桥”。就业率连续多年稳定保持在94%以上，办学近50年来，为新疆建设行业输送了近6万名高端技术技能型人才，其中95%的专业人才留在了新疆地区，每年为自治区建设行业提供不同层次、不同岗位高素质技能人才近3000人，为新疆的建设事业做出了突出贡献，享有“新疆建设行业黄埔军校”和“人才摇篮”的美誉。累计获得自治区级以上各类奖项100余项，先后创建自治区高校教师党支部“双带头人”工作室2个，自治区高校“样板党支部”2个；建筑工程技术专业群获批自治区首批骨干专业群；获得全国职业院校技能大赛工程测量赛项三等奖；装配式建筑产教融合实训基地获批自治区首批产教融合实训基地；承办组织全国乡村振兴技能大赛砌筑工项目，指导职工组选手获得铜奖，学生组选手获得优胜奖，被表彰为“全国乡村振兴职业技能大赛优秀组织单位和新疆优秀集训单位”；顺利通过国家现代学徒制验收；获得第七届全国大学生“互联网+”创新创业大赛铜奖；四部教材入选高等教育住房和城乡建设领域学科专业“十四五”规划教材；获得“自治区职业技能竞赛砌筑工、镶贴工集训基地”“第四届自治区高校思想政治理论课教学展示活动优秀组织奖”“平安建设先进单位”“文明校园”等荣誉称号。

学校介绍 肇端于1902年张謇创办的民立通州师范学校，是中国师范教育的三大源头之一。1952年转为公立，翌年改名为江苏省南通师范学校，1958年与创办于1905年的江苏省南通女子师范学校合并，2005年4月与发端于1906年的江苏省海门师范学校合并组建南通高等师范学校，2014年1月经江苏省人民政府批准升格为南通师范高等专科学校，同年9月与创建于1902年的如皋高等师范学校合并办学。 学校创办一百一十多年来，文化积淀丰赡，优秀人才辈出，先后培养了8万多名毕业生，享有“红色师范”、“教师摇篮”的美誉。曾经汇聚了王国维、陈师曾、朱东润、刘延陵等一代名师，涌现出以刘瑞龙、吴亚鲁、刘季平为代表的无产阶级革命家与革命志士，以袁翰青、严志达、韩德馨、魏建功、吴俊升为代表的诸多知名专家学者，以李吉林为代表的一大批教育专家和教学能手。改革开放以来，学校秉承“开风气之先”的传统，创造了诸多“全国第一”，为我国师范教育的改革作出了原创性贡献。尤其是1984年在全国率先施行五年制师范教育模式，2007年在全国地级市中率先开展师范生免费定向培养，在我国小学和学前教师教育领域独树一帜，享有盛誉，其教学成果《四方协同情能兼修 前后贯通：卓越乡村教师定向培养的南通样本》荣获2018年国家级教学成果奖一等奖。 学校由南通校区、如皋校区、开发区校区组成。南通校区位于濠河风景区（国家5A级）内，钟灵毓秀，人文荟萃。如皋校区“师范学堂旧址”古建筑群系全国第七批重点文物保护单位。开发区校区四面环水，书院风格，融合了中国元素、南通元素、师范元素和生态元素，是南通的文化地标之一。全校占地面积574亩，建筑面积27万平米，教学科研设备总值0.71亿元，馆藏图书83万册；教职员工616人，专任教师476人（其中，高级职称教师208人，硕士以上学历学位教师302人），全日制在校生10000余人；学校设有学前教育第一学院、学前教育第二学院、初等教育学院、管理学院、信息技术学院、音乐舞蹈学院、体育学院、美术学院、马克思主义学院、民族教育学院等10个二级学院，开设学前教育、小学教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等8个师范专业，以及商务英语、计算机应用技术、艺术设计、财务管理、文秘等20个非师范专业；从2014年开始先后与南通大学、江苏第二师范学院、南京晓庄学院通过“3+2”及“5+2”模式合作培养本科层次小学、幼儿园教师。另外，学校作为国家、省、市三级教师培训基地及南通市中小学教师研修中心挂靠单位，常年承担各级各类教师培训，至今已逾20万人次。　　 历经百余年探索，学校从引进西方师范教育模式到形成本土化师范教育体系，从沿袭技术性师范教育到倡导人格化师范主张，形成了祈通中西、沉毅勇为、砥砺自新的文化特质，凝聚为智民兴国、坚苦自立、强学力行的师范精神，赓续传播于杏坛巷陌，激励着当代师范人高举中国特色社会主义旗帜，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，凝心聚力，求实奋进，以立德树人为根本，以改革创新为动力，推进“五个师范”建设，深化内涵发展，做精做优师范专业，做实做强非师范专业，正在建设特色鲜明的本科师范院校征程中长足前进、跨越发展。

学校介绍 烟台汽车工程职业学院成立于2006年，由烟台市人民政府主办，是山东省技能型人才培养特色名校、山东省优质高等职业院校。学院占地1130亩，建筑面积30.5万平方米，教职工759人，在校生1.4万人。目前共开设专业45个，拥有2个中央财政重点支持建设专业，2个省级高水平专业群，3个省级品牌专业群，3个省级特色专业，2个省级现代学徒制试点专业，1个专本贯通分段培养专业；建有中央财政支持的实训基地1个；新能源汽车技术教师团队获评国家级职业教师教学创新团队称号，汽车技术与服务教师团队获评山东省高校黄大年式教师团队称号，拥有省级教学团队4个、省级教学名师4人、“齐鲁首席技师”“山东省有突出贡献技师”等名师6人，入选“山东青年职业教育技能名师培养计划”3人；拥有省级精品课程16门，立项省级精品资源共享课程14门。 学院将产教融合、校企合作作为办学的重要途径，与戴姆勒、捷豹路虎、保时捷、中车集团、陕汽重卡、万华集团、阿里巴巴、北京现代、博世、巴斯夫、江苏无国界、海南航空等世界五百强、大型央企国企、高成长性上市公司建立了深度校企合作关系，形成了“订单培养”主导，“准员工”制、“工学交替”、“现代学徒制”等多样化人才培养方式，其中“订单培养、定向培养”占学生数的60%以上，为就业搭建双选平台，实现了学校和企业之间的无缝对接，学院毕业生就业率近100%，专业对口率、优质就业率连年攀升，东岳汽车、博世华域等一大批烟台域内企业的中层管理人员和业务骨干中的绝大多数来自学院。培养了10万余名具有扎实理论功底、过硬技能水平和良好综合素质的专业技能人才，得到了用人单位的普遍好评。 学院在办学实践中逐步形成了鲜明的办学特色，即“政行企校，多元互动”的集团化办学特色；“聚焦汽车，紧扣产业链”的专业布局特色；“能力本位，任务引领”的项目化课程特色和“唯实惟新，平而不凡”的校园文化特色。学子们在各级各类大赛中获省级以上奖项200余项。“汽车检测与维修”赛项连续两年获全国一等奖，九年获省赛一等奖，电子赛项、汽车营销赛项等多次在国家及省级大赛上荣获一等奖。 学院是教育部等六部委确定的汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，半岛制造业人才培养基地，教育部国际智能协作机器人培训基地，省市两级汽车工程职教集团牵头学校，烟台市工匠孵化基地；先后获得亚太职业院校影响力50强、中国创业创新典型示范高校、全国职业教育先进单位、教育部产教融合项目建设院校、山东省大学生征兵工作先进单位、山东省文明单位、山东省民族团结进步示范单位、山东省企校合作先进单位、山东省学校文化建设示范学校等荣誉称号。