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学校介绍 江西航空职业技术学院于2004年经江西省人民政府批准改设为全日制普通高等院校，前身是创建于1951年的江西省技术工人养成学校（首任校长为时任江西省政府主席邵式平）和创建于1956年的洪都职工业余大学。中国工程院两位院士，强五飞机主管设计师陆孝彭和K8飞机总设计师石屏曾先后担任过学校副校长和名誉校长。 2019年，学校积极响应国务院国资委、教育部等多部门关于国有企业办教育医疗机构深化改革的指导意见，以新《职业教育法》坚持职业教育多元办学为契机，由中国航空学会发起，中国航空学会、军工思波通航共同组建智田教育投资公司成为学校新的举办者，形成以公益办学为目的的混合所有制社会力量办学体制。发起方中国航空学会将航空高质量技能人才培养基地、实训基地、培训基地设置于学校，并成立以航空发动机专家、工程院院士甘晓华为主任委员，张玉清、汤彬、谭振亚、李鸣、王维、陈万强、吴跃为委员的中国航空学会高质量技能人才培养基地专家委员会，充分发挥学会平台优势，在具体实践中落实学会人才培养理念，更好地服务航空人才教育成长。 学校是教育部、中央军委政治工作部、国防动员部批准的首批定向培养军士试点招生院校，是国家人社部飞机维修项目“中国集训基地”，国家“现代学徒制”试点院校，国家高技能人才培训基地，全国职工职业技能实训基地，航空工业专业技术人员培训基地，航空工业高技能人才培训基地，江西省高技能人才培训基地，江西省航空维修类人才培养模式创新实验区，江西省数控技术人才培养模式创新实验区，是国内多所航空类本科院校的实习实训基地。 学校秉持立德树人的教育方针，坚持航空制造、 航空维修、航空服务、工业信息化及核技术应用为主体的“三航一工一核”的发展战略；以培养航空、国防高技能应用型人才为办学定位；以服务国防、服务军工、服务航空产业为办学目标；对标世界技能大赛标准与训练方法，按照“以人为本、质量立校、人才强校、特色创优”的复合型人才培养办学思路，实行“依托航空、 融学于做、理实一体”为特色的人才培养模式，形成了鲜明的航空国防办学特色、多专业协调发展的办学格局。 迈入新时代，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，坚持服务航空、服务国防、服务社会的办学理念，以“航空报国、追求卓越”为己任，汇集行业精英，加快构建现代职业教育体系，把学校打造成一所航空、国防特色鲜明的应用型、技能型高水平航空高等职业院校。 转制后，举办者致力于改善学校的办学条件，强化在校学生职业技能提升和社会培训职能，斥巨资开工建设抚州新校区和南城实训基地（南城通用机场），规划建设南昌航空城江航职院总部（职业技能培训认证中心），形成“三位一体”发展布局；并潜心打造服务于提高学生技能水平，服务于航空高端装备制造和应用领域，服务于江西省“产业链现代化‘1269’行动计划”的优质产教深度融合集群。 抚州校区，位于抚州市东临新区，占地约2000亩，总建筑面积约80万平方米，总投资约32亿元。项目建设纳入江西省“十四五”高等学校设置规划，是江西省重点工程项目，已于2023年2月18日正式开工建设。其中：一期建设面积1100亩，建筑面积约43.7万平方米，建有图书馆、理实教学中心、学院楼、学生宿舍、红星体育馆、蓝天剧院、食堂、行政办公楼、公共教学楼、学生事务中心、教师宿舍、学术交流中心、地下室、总图配套工程等，将于2025年9月建设完成并投入使用。全部建设完成后，学校可容纳学生20000余人，可为学生提供优越的生活、学习、实训条件。 中国航空学会国防主题爱国主义教育基地，由学校与抚州市东临新区管理委员会合作共建，和抚州校区巧妙融合，校区内将配套建设13900平米的航空科技馆和3000平米的学生实训服务中心，架构出一个汇聚爱国主义教育、武器装备科普、军事战场体验、军事文化推广等多功能于一体的爱国主义教育基地，可以充分发挥学校在航空、国防领域的专业优势，进一步助力学校为我国国防事业和爱国主义教育事业贡献更多力量，积极提升青少年对国防科技的兴趣和热爱，为国家未来的国防建设培养优秀储备力量；助力打造富有国防特色、江西特色的研学、游学、航空类赛事。建成后的国防主题爱国主义教育基地将成为全国一流的国防主题爱国主义教育示范平台。 基地内将陈列多种退役武器装备，如飞机、导弹、雷达、火炮、坦克、装甲车、舰艇等。学校购置的波音747退役真机已经运送到位，开始组装。基地建成后，将更加丰富学校的教学科研、实习实训、游学研学等活动。 江航南城实训基地（南城通用机场），位于抚州市南城县，是根据军队与江西省人民政府签署《关于新建江西南城通用机场的协议》，经民航华东地区监管局批准，江西省发改委立项的江西省重点工程，项目预计于2024年12月全部建成，2025年6月完成取证，并投入使用。项目总投资约8亿元，按A1类通用机场高标准建设，内含一条1200*30米机场跑道（跑道实际1800*30米）和航站楼、航空实习实训基地，航空器加工、生产、核心零部件、部装和总装厂房，飞机机库和维修车间等厂房，可同时满足5000学生实习实训，包括工种实训、民航客货运、危险品、运控、气象等；航空器维修培训取证（CCAR-147）；通航飞行员培训等功能。加大校企深度融合的力度，为在校生的航空技能赋能，实现高质量就业创造条件。 江航职院总部暨职业技能培训认证中心，坐落于南昌航空城。项目总占地面积120余亩，总建设面积12万平方米，规划建设五年制大专学院楼、国际学院楼、教学及行政用房、实训及培训用房、学生公寓等，可容纳学生3500人。承担集团和江航职院总部、国家职业技能等级认证基地、航空工业职工培训基地、世界技能大赛国家集训基地、航空工业洪都职工技能培训认证中心等功能。建成后学生培养的“理论点”+“实训链”将联结“培训群”，拓展教、学、践、赛、训等多种形式，打造多边形技术技能型人才，同时依托专业优势和地理优势更好地为航空城内众多航空企业开展职工培训，为学生就业开辟更广阔通道。 优质产教深度融合集群，“产教结合、校企一体”的办学模式，是当前职业院校开辟的一条新的发展之路。有利于激发学生的创造力、创新力，并为学生工读结合、勤工俭学创造条件。有利于提高教师的业务水平，有利于促进地方经济繁荣发展，有利于促进职业教育的健康发展。举办者聚合优质产教深度融合集群，实现资源共享，促进学校深入了解企业实际生产和需求，提高教学质量和毕业生就业率，推动职业教育改革和创新，逐步向“产、学、研”发展，真正形成“产、学、研”能力。 ①江西长江通用航空有限公司，前身为洪都机械厂航空大队，于1996年2月9日成立，是国内成立较早的通航公司，由航空工业洪都集团公司和航空工业洪都股份公司共同投资组建，2023年底前后，按照企业改制要求由江西军工思波通用航空服务有限公司控股。 目前公司拥有固定翼飞机运5、农5、初教6、钻石DA42、塞斯纳208、空中国王350，轻型运动类飞机XL100、CTLS，直升机S300C等各型飞机20余架。 公司持有有效民航执照的飞行员为9名，均为商照仪表等级，飞行经历最低1000飞行小时、最高6000飞行小时，其中局方委任代表1名，教员资质2名。持有局方现行有效资质的维修人员9名，机型签署涵盖Ｂ737-600/700/800、Ａ320/321、Y5/Y5B/N5A、XL100/CTLS、CESSNA 208多种机型。 公司拥有新的民航法91部、136部飞行资质与145部维修资质，可以满足运动照、私照培训、人工影响天气（人影）、科研试飞、航空摄影、空中巡查等通用航空作业的需求。 公司所在地瑶湖机场跑道3600*60（米），停机位123个，训练空域1800平方公里；江航职院成为全国职业院校第一个拥有自己的机场的学校：江西南城通用机场，即将在2024年底前建成，2025年6月底前计划投入使用，训练空域800平方公里。 多年来，公司与航空工业洪都、航天三院、航天八院、沈阳自动化研究所等单位保持紧密合作，多次承担和完成了各种类型的科研试飞与作业任务。 改制后公司将以学员的运动照、私照培训为基础，重点为江航学子职业技能实践实训搭建平台，助力江航学子航空职业技能和就业竞争力的提升。在此基础上，公司积极拓展新型业务，在人影项目上，公司已与国家及地方气象部门初步达成协议，并与4名具有航线运输资质的机长飞行员签订了协议，其飞行经历最低1500飞行小时、最高为9500飞行小时，同时为中国气象人影作业机型考虑，学院正计划将跑道长度延长到1800米，以适合新舟60等机型的起降。 此外，公司有意向气象探测、应急救援、旅游观光等通用航空服务方面发展，力争未来将公司打造成功能上“一专多能”、地域上“一主多辅”的综合性通用航空公司。 ②江西耕云航空科技有限公司，致力于打造无人机全产业链服务型企业。无人机培训业务包括由中国民航局颁发的多旋翼、固定翼、垂直起降固定翼、无人直升机等多类型无人机视距内驾驶员、超视距驾驶员飞行执照的取证培训，无人机装调检修工、无人机驾驶员职业技能认定培训，青少年无人机考级认证、UTC等。无人机产品交易平台，充分利用“互联网+”的优势，放大销售口径，拓宽销售空间。鼓励师生自主创新、自研自产，参与到无人机和无人装备产品的设计、生产、销售过程中去，并自主开发项目资源附带销售服务产品。产品包括知名品牌和自主研发的实用性低成本产品，涵盖科普类、教具类、 消费类、行业应用类。无人机技术服务依托学校资源打造成江西省知名无人机技术服务商，服务于职业院校无人机专业建设、无人机实验实训室建设服务、无人机文化建设服务、无人机商业演出服务、无人机定制化解决方案服务、无人机行

学校介绍 中国戏曲学院是新中国成立的第一所戏曲学校，也是迄今为止全国唯一一所独立建制的培养戏曲艺术高级专门人才的大学，是中国戏曲教育的最高学府。学院以其专业最完备、培养体系最健全、优质师资最集中、输送高端专业人才最多、业内贡献最大，在全国戏曲教育领域中发挥着引领和示范作用，被誉为“中国高端戏曲人才培养的摇篮”。现有在校生2402人，其中研究生385人，本科生2017人；教职员工431人，其中专任教师278人。 学院的前身是成立于1950年1月28日的中央人民政府文化部戏曲改进局戏曲实验学校，首任校长田汉。1955年1月正式定名为中国戏曲学校。1978年10月经国务院批准改制为中国戏曲学院，招收第一届本科生。2000年学院划转北京市。2014年文化和旅游部与北京市人民政府共建中国戏曲学院。 经过多年努力，学院建立起较为完备的学科专业体系。现有“艺术学”“戏曲与曲艺”和“音乐”3个一级学科、专业学位类别硕士点及15个专业、28个本科专业方向。其中，戏剧戏曲学为北京市重点学科，戏剧与影视学入选“北京高校高精尖学科建设点”；表演、戏剧影视美术设计专业为国家级特色专业建设点，戏剧影视文学、音乐表演为北京市级特色专业建设点；表演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、作曲与作曲技术理论、戏剧影视导演专业为国家级一流本科专业建设点；戏剧影视美术设计、作曲与作曲技术理论、动画、艺术管理、音乐表演、服装与服饰设计为省级一流本科专业建设点；表演为“北京高校重点建设一流专业”。 学院设有京昆系、表演系、导演系、音乐系、戏曲文学系、舞台美术系、艺术管理与文化交流系、思想政治理论课教学部、继续教育部、中国京剧优秀青年演员研究生班等10个教学单位，3个教辅机构，14个管理机构及附中,构建起戏曲中等教育、本科教育、研究生教育以及继续教育、留学生教育人才培养体系，剧种覆盖面持续拓展，内涵、特色、差异化发展不断深化。 在党中央和历代领导人的亲切关怀下，中国戏曲学院走过了不平凡的发展历程。学院始终坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持为党育人、为国育才，坚持扎根中国大地办戏曲教育，秉承“德艺双馨、继往开来”的校训，弘扬“薪火相传、守正创新”的传统，始终以继承和弘扬中华民族优秀传统文化为己任，为全国各艺术院团、研究机构、艺术院校、艺术管理部门输送大批专业人才，为新中国戏曲事业的繁荣和发展，为中华优秀传统文化的传承和创新作出了突出贡献。 2020年10月23日，习近平总书记给学院师生回信，充分肯定了学院办学取得的可喜成果，对传承发展好戏曲艺术提出殷切期望。他强调，戏曲是中华文化的瑰宝，繁荣发展戏曲事业关键在人。希望中国戏曲学院以建校70周年为新起点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导广大师生坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。2021年12月31日，学院召开第三次党代会，对学院未来5年发展作出部署。当前，学院正以习近平总书记重要回信精神为根本遵循，深入推进“戏曲人才培养中心、戏曲理论研究中心、戏曲传承与创新中心、中外戏剧交流与合作中心”建设，努力朝着中国一流、世界知名戏曲艺术大学的目标不懈奋斗。

学校介绍 六安职业技术学院是2001年6月经安徽省人民政府批准成立的专科层次的公办全日制普通高等院校，位于六安市正阳路1号。学校组织机构健全，设有城市建设学院（下设园林技术系、建筑技术系）、汽车与机电工程学院（下设机电技术系、汽车技术系）、信息与电子工程学院（下设电子技术系、信息技术系）、经济管理学院（下设工商管理系、会计系）、人文艺术学院（下设服装设计系、艺术设计系、文秘系）、继续教育学院、创新创业学院、幼儿教育与旅游管理学院和思政部、基础部、中专部八个二级学院三部；教学、行政管理制度完善。 学校校园占地面积100万㎡，总建筑面积29.82万㎡。建校以来，先后投资近3.2亿元，建成占地28万余㎡园林绿化区、12万余㎡自然水景区、2.4万余㎡的校园文化广场、8000㎡南大门广场，建有197865㎡的教学行政用房、14625㎡的一体化教室、86098㎡的实训场所、9300㎡的图书馆、15000㎡的体育馆、69405㎡的学生公寓、12173㎡的学生餐厅、11643㎡的大学生活动中心、2480座的水上演艺广场、400米跑道标准运动场2个（一个为塑胶）和汽车驾驶实训场、水上高尔夫训练场、龙舟训练场等等。各类教学、生活、服务、活动设施完善，呈现了现代校园、绿色校园、生态校园的大学形象，是"国家AAA级旅游景区"。 学校现有教职工461人（其中专任教师398人），高级职称155人（其中教授21人、副教授84人，具有博士、硕士学位的200多人）、双师素质教师270人，全国模范教师1人，省级模范教师4人，市级模范教师7人，省级教学名师15人，省级优秀教师4人，省级专业带头人8人，省级教坛新秀27人，省级教学团队5个。全日制在校生一万多人。固定资产总值3.15亿元，拥有支撑所有专业群实践教学的十三大实训中心（汽车技术实训中心、机电技术实训中心、建筑技术实训中心、园林技术实训中心、工商管理实训中心、旅游管理实训中心、财务管理实训中心、艺术设计实训中心、服装设计实训中心、电子技术实训中心、信息技术实训中心、体育训练管理中心和英语教学网络中心），拥有各种实习实训室176个，省级示范性实验实训中心3个，中央财政支持国家级实训中心3个，校外实训基地119个，各类教学仪器设备总值5014.02万元。图书馆藏书53..65万册，电子图书8427GB，各种专业期刊6243种，并拥有中国知网、超星数字、万方数据等网络文献资源。 学校开设专业有：数控技术、汽车运用与维修技术、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、汽车营销与服务、机械制造与自动化、工业机器人技术、建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、建设工程监理、园艺技术、园林技术、市政工程技术、电子商务、市场营销、旅游管理、财务管理、物流管理、会计、连锁经营管理、互联网金融、无人机技术、移动商务、会展策划与管理、文秘、广告设计与制作、环境艺术设计、动漫制作技术、服装与服饰设计、计算机应用技术、软件技术、计算机系统维护、计算机辅助设计与制造、计算机通信、应用电子技术、物联网应用技术、智能产品开发、移动互联网应用技术、学前教育、幼儿发展与健康管理等45个，拥有中央财政支持的专业服务产业发展能力建设专业2个，省级特色专业9个，省级综合改革试点专业6个。 学校秉承"学以致用，惟志惟勤"的校训；明确了"以人为本、依法治校、质量为先、特色竞争、和谐发展"的办学理念和“依法治校、文化立校、开放活校、改革兴校、创新强校”的发展战略；确立了"全面贯彻党的教育方针，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以育人为中心，以能力为本位，以工学结合为切入点, 不断创新人才培养模式, 为地方社会经济发展培养高素质技术技能型人才，把六安职业技术学院建设成一所“‘高水平、有特色，省内一流、全国先进’的高等职业教育院校”的办学指导思想；构建了"以校园文化为底色，以’3+3’课程模块为主体，以大学生素质拓展体系为延伸，培养既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高素质技术技能型人才"的人才培养模式，并逐步形成了"播撒创新精神种子、设定创业遗传代码，文化浸润、人格养成、能力固本、素质铸魂"的人才培养模式新思路；人才培养目标定位是：培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既有科学人文素养和健全人格、又有职业岗位技能、技术应用能力、创新创业意识和良好职业精神高素质技术技能型人才；专业建设定位是：主动适应地方经济社会发展，紧紧围绕皖江城市带承接产业转移示范区、大别山片区扶贫开发等重大战略规划，将专业与产业对接，以机械制造类、现代服务类、电子信息类、建筑类专业群建设为重点，带动其它专业建设，凸现专业特色，打造专业品牌；逐渐凝炼形成了"自强不息，志存高远，勤恳奉献，团结奋进"的六安职业技术学院精神, "忠诚事业，热爱学生，严谨治学，严格执教"的教风和"忠诚廉洁，志勤兼备，好学敏求，勇于担当"的工作作风。 六安职业技术学院是国务院扶贫办批准建立的贫困地区劳动力转移培训示范基地、农村富余劳动力跨地区就业培训基地、省高师培训中心职教分中心、省招收培养外国留学生资格单位、安徽大别山职业教育集团理事长单位、六安农民学院执行院长单位、六安市专业技术人员继续教育基地，使得学校集普通高等教育、高级技能培训于一体，形成了多学科、多层次、多形式，并适应市场经济和社会发展需求的人才培养体系。 建校以来，全校上下锐意改革，开拓创新，多项工作特色明显，实现了又好又快发展，在全省许多部门举办的检查、评估和竞赛中获奖，多项工作处于全省同类高校领先地位。教学工作方面，全面推进"3+3"课程模块教学，大力开展学习领域课程建设和混合式教学改革，不断提高人才培养质量；师资队伍建设逐步完善并实施了教师准入制度，建立了教师的长效培养机制，荣获"安徽省高等学校师资培训工作先进集体"；就业工作方面，为"安徽省高校毕业生就业工作先进集体"、"安徽省高校毕业生就业工作标兵位"、"全省就业工作先进单位"；后勤工作方面，荣获“国家节约型公共机构示范单位”"省级园林式单位"、"全省绿化模范单位"、“安徽省级节水单位”、“安徽省节约型公共机构示范单位”和"安徽省高校餐饮行业先进集体"；学校为“民生工程高校学生资助工作考核优秀单位”、“六安市直双拥先进单位”、“第六届、第七届、第八届、第九届六安市文明单位”、“六安市第三届文明单位”和“六安市首批非物质文化传习基地”；蒲公英支教团荣获“第十届中国青年志愿者优秀组织奖”和安徽省“十佳社团”。2010年学校在以"优秀"成绩通过安徽省高等职业院校人才培养工作评估的基础上，又被评为"安徽省示范性高职院校"建设单位，实现了省内一流的办学目标。2014年获批“国家AAA级旅游景区”。2015年高水平通过省级示范高职院校建设项目验收和人才培养工作水平评估，成为省级示范高职院校；同年又成为地方技能型高水平大学建设立项单位。今后，学校将坚持发展第一要务，坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展，以法治思维治校，以志勤文化立校，以开放理念活校，以改革精神兴校，以创新特色强校，为把学校建设成“质量优异、特色鲜明”的地方技能型高水平大学和创新创业型高职院校而奋斗！

学校介绍 恩施职业技术学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制公办高职院校，学校由原恩施财校、恩施工校、恩施林校、恩施供销学校、恩施农校和恩施教育学院合并组建而成，其后，州民族体校、州机电工程学校、州艺术学校、州交通技工学校、州卫生学校、州商校、州电大相继并入。学校办学历史可追溯至1937年，秉承“笃志厉行，厚德善技”校训，为恩施州经济社会发展培养了大量复合型技术技能人才。 学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。获评教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、国家乡村振兴人才培养优质院校、湖北省示范性高职院校、湖北省优质高职学校、湖北省“双高”建设学校、“国际硒茶人才摇篮”等殊荣。 学校占地面积为71.46万平方米，校舍总建筑面积为39.60万平方米，其中教学及辅助用房面积为20.24万平方米。建有国家职业教育实训基地4个（数控技术、计算机及应用、生物技术、建筑工程技术）；国家级生产型实训基地1个；国家级应用技术协同创新中心1个（富硒产品研发协同创新中心）；26个国家1+X证书试点项目；省级示范性实训基地3个（旅游管理、畜牧兽医、生物制药），教学、科研仪器设备资产总值为1.43亿元。 学校现有教职工1491人，其中在岗教职工831人，教师中具有博士、硕士以上学位316人，教授、副教授206人，享受国务院津贴专家2人、湖北名师1人、全国农业职教名师1人，湖北省师德先进个人1人、楚天园丁奖1人、荆楚好老师1人，黄炎培杰出教师奖1人；双师素质教师347人，2个省级教学团队。聘请中国工程院院士陈焕春，国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人、“中国好人榜”敬业奉献好人称号获得者杨胜伟等近300多位知名专家、学者、企业家、能工巧匠担任客座教授和兼职教师。 学校下设经济管理、机电工程、信息工程、生物工程、建筑工程、人文教育、旅游管理、体育、医学等9个二级学院和马克思主义学院、继续教育学院、开放教育学院、公共课部、中等职业教育部。学校现有国家级专业示范点1个（旅游管理）、国家骨干专业2个（园林技术、畜牧兽医）、省级品牌专业2个（旅游管理、畜牧兽医）、省级特色专业4个（大数据与会计、园林技术、建筑工程技术、机电一体化技术）。学校共开设经济管理类、机电工程类、生物工程类、信息工程类、建筑工程类、旅游管理类、人文教育类、医护类专业36个，面向湖北、浙江、海南、四川、湖南、安徽、重庆、西藏等21个省（市、自治区）招生，在校学生20000余人。 近3年，我校师生在全国技能大赛中获一等奖7项、二等奖18项、三等奖7项；在省级技能大赛中获一等奖22项、二等奖53项、三等奖87项；在全国大学生创新创业大赛中获铜奖1项、三等奖1项；湖北省创新创业大赛中获金奖、银奖各1项；一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项。 新征程上，学校将秉承“笃志励行、厚德善技”的育人理念，以“双高”建设为抓手，以提质培优为载体，以现代职业教育体系改革为突破口，着力加快内涵建设与发展，致力于培养区域经济社会融合发展需要的高质量技术技能型人才、能工巧匠、大国工匠，为恩施加快推进“两山”实践创新示范区建设贡献职教力量。

学校介绍 四川长江职业学院由四川树德教育投资管理有限公司于2010年举办，是一所综合类专科层次普通高等职业学校。学校秉承“创新、专注、细节、责任”的精神，遵循“以人为本、打造品牌、争创一流、走向国际”的办学理念，坚持“专业建设差异化、人才培养品牌化、办学发展国际化”的办学思路，致力于“多元办学、工学结合、衔接贯通、服务社会”的办学模式，着力培养具有良好职业道德和敬业精神、实践能力强的高素质技术技能人才，为建成“省内一流、特色鲜明、美誉度高”的高职院校而努力奋斗。 学校位于成都市东三环十陵立交外侧、来龙地铁站旁，现有全日制在校生1.5万余人。拥有四川技能大师1名、全国轻工技术能手2名、成都市技术能手1名、省级优秀教师1名、省级教学团队1个。学校下设智能工程学院、教育与设计学院、商贸与融媒体学院、城市学院、继续教育学院，开设现代通信技术、建筑室内设计、汽车电子技术、城市轨道交通运营管理、大数据与会计、广告艺术设计、酒店管理与数字化运营、学前教育、智慧健康养老服务与管理、护理等53个专业，涵盖电子信息、土木建筑、装备制造、交通运输、财经商贸、文化艺术、旅游、教育与体育、公共管理与服务、医药卫生等10个专业大类，组建通信技术等9个专业群。 近年来，学校传承红色基因，思政育人卓有成效。学校获批第一届“四川省文明校园”。成立了四川长江职业学院长江书院（马克思主义学院），组建工作队伍，搭建新的思政育人平台，打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地，开发建设具有校本特色的《文化自信中的传统与当代》《中国香港》《技能成才 强国有我》等精品课程和教材，获批第一批全省高校重点中华优秀传统文化学院培育项目。教师获教育部第二届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛优秀奖1项，学生获四川省中华经典诵写讲演系列活动二等奖1项、三等奖2项、优秀奖5项。强化思政课育人主渠道作用，持续推进思政课改革创新。成立课程思政教学研究中心，制定实施《成效为本课程思政教学大纲标准》，全部专业课程融入思政育人元素。“建筑室内设计”获批省级课程思政示范专业，《运动技术专修（团操）》《国际贸易理论与实务》《设计构成》《老年护理》《移动网络基础实践》《幼儿游戏与指导》《涉税事项处理》等7门课程获批省级课程思政示范课程，“大健康课程思政课程群教学团队”获批省级课程思政示范教学团队，认定校级课程思政示范专业3个、示范课程23门、示范教学团队2个，教师团队获2021年四川省职业院校外语课程思政教学比赛一等奖1项，教师论文获得成都职业技术院校思政理论课教学研究会论文评选二等奖1项、三等奖2项，学生获得全国高校大学生讲思政课公开课展示评选活动省级二等奖1项、三等奖1项。《融合川港教育资源，开展“川港青年学生互动交流”社会实践项目》获批四川省高校思想政治工作精品项目，《思政元素融入成效为本专业教学和活动课程建设》获批第二批全省高校思想政治工作培育项目。学校办学特色和经验受到央视、人民日报、中国教育报、四川电视台、四川日报等主流媒体宣传报道，学校官微获评2020四川教育政务新媒体高校微信影响力奖。 学校紧密对接四川“5+1”现代产业体系、“4+6”现代服务业体系，建有1个国家职业教育行动计划骨干专业（现代通信技术）、2个国家级现代学徒制试点专业（现代通信技术、动漫制作技术）、4个省级现代学徒制试点专业（现代通信技术、动漫制作技术、移动互联网应用技术、新能源汽车检测与维修技术）、1个省级重点建设专业（现代通信技术）、3个省级民办高校重点特色专业（大数据与会计、建筑室内设计、新能源汽车检测与维修技术）、1门教育部社区教育“能者为师”首批推介系列特色课程（《品牌策略与设计》）、3项教育部社区教育“能者为师”特色课程推介共享行动实践创新项目（《“小禾苗”生命早期1000天社区家庭教育》《“银龄康养，助老乐活”社区教育》《你的人生，我来整理——收纳美学大讲堂》）、4门省级创新创业教育示范课程（《初创者的营销思维与实践》《产品包装设计》《品牌策略与设计》《BIM技术》）、1门省级精品资源共享课程（《包装设计与实训》）、1门四川省“十四五”首批职业教育精品在线开放课程（《VR游戏设计与制作》）、1门省级就业创业指导金课（《打造你的MVP——控制创业企业失败的成本》）、1个中央财政支持的职业教育实训基地（通信技术）、1个省级生产性实训基地（移动通信技术）。 学校始终坚持职业教育办学定位和方向，坚定不移走职业教育创新发展的道路，深入推进职业教育改革。获得四川省职业教育教学成果奖二等奖2项（《机制创新、川港携手、互动育人，培养两地青年学生全球职业胜任力探索与实践》《“四位一体”的高校创新创业教育模式创新与实践》），四川省高等教育学会优秀教学成果特等奖1项（《机制创新、川港携手、互动育人，培养两地青年学生全球职业胜任力探索与实践》）、优秀社会科学成果一等奖1项（《基于能力本位的成果导向高职课程开发与实践》），四川省职业技能竞赛转化成果奖二等奖1项（《动漫与创意多媒体专业群“四融合”赛产教协同人才培养模式探索与实践》）、优秀奖1项（《“四位一体”的高职院校赛创融合式创新创业教育模式创新与实践》），四川省民办高校教学成果奖二等奖1项（《民办院校现代学徒制人才培养模式研究》），四川省民办高校科研成果二等奖1项（《以川港特色实训中心为平台的实训基地建设研究》）、三等奖1项（《基于游戏化编程教学在高职院校软件技术专业中的探索与实践》）。学校先后成为四川省首批及教育部第三批现代学徒制试点单位、教育部首批1+X证书制度试点院校、四川省首批研学实践系列标准试点单位、四川省证券期货投资者教育基地、四川省首批川港澳台青少年交流基地、职业技能竞赛网站设计与开发项目成都集训基地等。 学校大力推动校企合作，以协同育人深化产教融合。学校与烽火通信共建四川省第一家烽火光通信人才孵化中心，与华为公司共建华为信息与网络技术学院，使得现代通信技术成为学校的品牌特色专业，先后开展省级、国家级现代学徒制试点，被批准为国家职业教育行动计划骨干专业、省级重点建设专业，并获得多个实训基地建设项目立项。与华西期货共建全国首个高职院校内的省级期货投教基地，填补了投资者教育工作在高职教育领域的空白。与新华三集团共建新华三网络学院，设立ATAC授权考试中心，育训结合，实践“岗课赛证融通”培养模式。构建川港金融实验中心、川港动漫与创意多媒体发展中心、川港社会体育发展中心、川港通信与网络安全实验中心、川港不动产发展研究中心、川港交通运输事业发展中心、川港教育与城市服务发展中心、川港VR/AR实验中心、川港青年公益事业发展中心、川港青年创新创业中心、川港学前教育协同创新中心、川港青年企业家发展中心等12个具有“川港高校合作、川内示范高职与本科院校合作、川港企业合作、研发创新实习实训一体”特点的特色创新发展中心，探索多方协同育人（合作院校包括香港职业训练局、香港公开大学李嘉诚专业进修学院、阿坝师范学院、成都职业技术学院、四川交通职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川邮电职业技术学院、四川建筑职业技术学院等）。学校获得四川省民办高校产教协同育人成果奖三等奖2项（《产教深度融合背景下产业学院的创新与实践》《以川港特色实训中心为平台，深化川港、校企、校校多方协同育人机制改革实践》）。学校人才培养工作典型案例连续五年（2018-2022）入选四川省高等职业教育质量年报。“四川长江职业学院-世纪鼎利合作办学之产教融合”案例获评重庆高等职业技术教育研究会、成渝地区双城经济圈产教融合发展联盟2020年产教融合优秀成果，“产教深度融合背景下产业学院的创新与实践”案例入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例，“深化多方协同育人机制改革实践”案例入选四川省“教育改革创新发展典型案例”。“医教融合共创‘三阶四共六融合’高职护理专业人才培养模式”案例入选教育部2021年产教融合校企合作典型案例。 学生大赛成绩斐然。获得华为中国大学生ICT大赛四川赛区特等奖、全国总决赛二等奖、全球总决赛二等奖，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛四川赛区特等奖、全国总决赛三等奖，全国高校数字艺术设计大赛四川赛区一等奖，四川省大学生软件和信息技术专业人才大赛一等奖、四川省大学生计算机设计大赛一等奖，四川省高职院校大学生英语口语技能大赛一等奖，四川省大学生BIM建模竞赛一等奖，等等，人才培养质量显著提升。 建校以来，学校培养了近3万名优秀人才，一大批成为各行业、各领域的中坚力量，其中包括“全国五一劳动奖章”获得者、四川省劳动模范田官元等杰出校友。学校多措并举做好毕业生就业工作，推动就业与人才培养有机联动、人才供需有效对接，被教育部高校学生司批准立项第一期供需对接就业育人项目3项，与中国通信建设第一工程局有限公司、烽火通信科技股份有限公司、长城汽车集团、四川精正建设咨询管理有限公司、成都市温江区启文幼儿园、成都哈佛之星美式幼稚园、华西期货有限责任公司、四川顺丰速运有限公司、成都夏尔天逸科技有限公司、四川省第二中医医院、四川省肿瘤医院、成都望江宾馆等100多家企业建立了合作关系，充分发挥校企合作企业、岗位实习对就业的促进作用，拓展线上线下招聘渠道，加大就业精准帮扶力度，毕业生一次就业率持续稳定在96%以上，专业对口率76%，73%的毕业生留在成都工作和学习。长江学子以其务实、勤奋、高素质、强能力得到了社会广泛赞誉。 学校健全师德师风建设长效机制，师德师风建设持续强化。教师荣获四川省“优秀教师”、四川省民办高校“优秀教师”、四川省民办高校“优秀教育工作者”、全国民办高校优秀辅导员、全国物流职业

学校介绍 青岛电影学院是由国家教育部批准设立的本科层次普通高等学校，位于青岛市西海岸新区金沙滩畔，占地509亩，2021年5月经国家教育部批准同意完成转设，由青岛市直国有大型企业青岛海发国有资本投资运营集团有限公司（以下简称“海发集团”）全资举办，是一所国有民办性质的影视类本科高校。 学校前身为2011年创办的北京电影学院现代创意媒体学院，历经十余年发展，学校奠定了影视专业教育的基础，办学成果显著，社会声誉良好，曾获得“十大特色独立学院”荣誉称号，获评6星中国应用型大学，位列校友会2022中国艺术类最好民办大学第一名。 学校学科专业建设特色显著，设有文学系、导演系、表演系、摄影艺术与技术系、录音艺术与技术系、视觉艺术系、动漫艺术系、传媒管理系和基础部（思政教学部）等9个教学机构，以及影视创作中心、图书馆、国际教育学院等3个教辅机构，形成了以影视艺术为主，涵盖艺术学、管理学、法学、文学、工学等5大学科门类。 学校师资力量雄厚，拥有一支集教学、科研、创作实践于一体的影视艺术领域高水平教师队伍，各系系主任和学科专业带头人均由北京电影学院富有管理和教学经验的教授担任，专业主干课程和实践教学由影视教育行业资深教授和学历高、观念新、技能强的中青年教师亲临主讲。 学校影视艺术类设施设备先进，拥有大量国内国际一流的专业器材，投资近两亿元配置了用于偶动画拍摄的迪生MOCO顶尖运动轨道拍摄系统、学生观影的比利时国际知名巴可电影放映机、教学和学生实践的国内顶级大疆无人机、业内知名的德国特图利（Dedolight）电影灯光器材、美国欧特克（Autodesk）公司旗下电影后期全流程剪辑、特效合成和调色的软硬件等先进教学设备。 学校倡导一专多能综合发展，重视实践教学和学生动手能力培养，截至目前，成功组织学生联合创作完成300余部影像作品，斩获国内外数百个大奖，多个作品在国际舞台崭露头角，荣获美国洛杉矶短片电影节最佳导演奖、纽约独立电影最佳短片奖，入围戛纳国际电影节短片角单元，获得国内外专家学者高度赞誉。 学校依托举办方海发集团体系下的影视产业基地，联合青岛影视局以及优秀影视企业，建立了青岛电影学院东方影都影视产教融合基地，通过“产业链-创新链-教育链-人才链”的“四链贯通”，实现人才培养和产业发展的“全要素、全方位、全流程”的产教深度融合。 学校将按照山东省影视产业发展规划和青岛市“世界电影之都”建设要求，主动对接国家影视产业发展需要，充分整合国内外影视文化资源，深度推进“产教融合”和“产学研一体化”发展，着力建设国内一流的产教一体影视艺术类人才教育与输出高地，为打造青岛“世界电影之都”、完善我省影视产业链布局、促进我国影视文化产业大发展大繁荣服务，为我国全面建成电影强国贡献力量。

学校介绍 贵州城市职业学院是经贵州省人民政府批准设立，教育部备案、纳入国家计划内统一招生的全日制非营利普通高校，历经21年的办学历程。学校坐落在风景秀丽的花溪大学城，规划占地1445亩，现有在校生10000余人，为社会输送了40000余名高素质技术技能人才。近年来，学校平均就业率在96%以上。 学校的发展目标定位是坚持党的全面领导，贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，全面深化职业教育改革，着力提高教育质量，立足于职业教育产教融合的办学特色，提高就业率，把学校建成省内特色、国内外有影响、全国一流职业院校。服务面向定位是立足贵州、面向全国，重点为地方经济社会高质量发展服务；人才培养定位是面向区域经济社会发展需求，培养实践能力强、具有创新精神的高层次技术技能人才。

学校介绍 北海职业学院坐落在古代“海上丝绸之路”重要始发港、美丽的滨海城市北海市，是广西壮族自治区北海市人民政府举办的公办高等职业院校，于2003年8月8日经广西壮族自治区人民政府批准、教育部备案成立。学校前身是创办于1977年1月的北海市师范学校，至今已有46年的办学历史。 学校办学条件优良，先后整合北海市技工学校、北海市广播电视大学，现有校本部、北校区、工业园区校区、东校区四个校区，设有机电工程学院、电子信息工程学院、旅游商贸学院、经济管理学院、文化与传媒学院、教育与康养学院、通识教育学院、马克思主义学院、继续教育学院等9个二级学院和1所附属实验幼儿园，有港口机械与智能控制、酒店管理与数字化运营、应用电子技术、现代物流管理、广告艺术设计、学前教育等53个专业，有296个校内实验实训室、290个签约校外实训基地。学校在校生规模18000多人，教职工912人，专任教师727人，其中，博士、硕士286人，双师型教师285人，副高以上职称191人。目前，占地1200亩的新校区项目建设正抓紧推进，新校区建成后，学校办学条件更加优越，办学能力进一步提高。 学校坚持“立德树人、德技并修、产教融合、特色兴校、服务社会”的办学理念，秉承“汇流纳川、修德砺能”的校训，发扬“团结拼搏、敢于挑战、担当实干、宽容友爱”的北职精神，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，主动服务区域经济社会发展，致力培养德智体美劳全面发展、具有创新创业素养、适应经济社会发展需求的高素质技术技能人才，努力建设专业结构合理、海洋文化特色鲜明、办学规模适度、区域领先的高水平高等职业院校。 学校紧密对接产业需求，着力打造特色专业，构建由港口运输、电子信息、滨海旅游、财经商贸、文化创意、教育康养等专业群组成的临港专业集群。学校拥有中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设项目专业2个、自治区优势特色专业1个、广西职业教育示范特色专业及实训基地5个、自治区示范性实训基地2个、广西职业教育专业发展研究基地1个、自治区职业教育示范性虚拟仿真实训基地2个、自治区职业教育专业教学资源库立项建设项目1个、国家“1+X”证书制度试点20个，获得自治区级教学成果一等等次1项、二等等次2项，建有自治区级精品课程1门，是自治区现代学徒制试点单位。 学校持续深化产教融合，积极探索校企双元协同育人模式。联合政府、行业、企业，建成动漫产业学院、建筑产业学院、数字经济产业学院、智能制造产业学院、数智金融产业学院、滨海体育产业学院、北部湾托幼产业学院、乡村振兴产业学院、美心产业学院、文化创意产业学院等10个产业学院；联合北海市总工会、北海市人社局在学校挂牌建立北海市工匠学院；与京东云、惠科等行业龙头及知名企业共建了290个校外实习实训基地，打造了一批“共享型教学工场”“校企合作工作站”和“校中店”，以产教深度融合、校企紧密合作打通教育链、人才链与产业链、创新链，实现学生毕业实习与就业零距离对接。 学校秉持开放办学思路，积极主动服务国家“一带一路”建设，着眼中国—东盟区域经济一体化未来，不断拓宽国际交流与合作。先后与台湾东南科技大学、马来西亚吉隆坡建设大学、柬埔寨国立理工学院签署合作备忘录，成功承办“2021 中国－东盟旅游职业教育高质量发展论坛”等大型活动，成立了北海职业学院“中国－东盟文旅职业教育联盟”和“柬埔寨职业教育研究所”，为学校加强与国内外院校开展职业教育交流合作提供了重要平台，推动学校高质量发展。 学校不断深化育人改革，全面提升人才培养质量。近五年学生参加省部级以上各类竞赛成绩斐然，累计获奖470多项，其中多项国家级一等奖、省部级一等奖；玛雅啦啦队在全国啦啦操冠军赛中获3项冠军；学生男子气排球队获2019年全国大学生气排球锦标赛高职高专组冠军，刷新了广西大学生大球类项目全国比赛最好成绩。学校连年荣获“广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位”称号，获得自治区“五一劳动奖”、自治区“高校安全文明校园”、自治区“和谐学校”、自治区“卫生学校”、自治区“少数民族传统体育先进集体”等多项荣誉。 四十余载栉风沐雨，北职人砥砺前行；四十余载沧桑更迭，北职人孜孜以求。未来，北海职业学院将积极抢抓职业教育改革发展机遇，认真落实加快建设现代化职业教育体系建设改革要求，主动融入国家、区域发展战略，坚定推进“双高计划”建设，奋力谱写北海职业教育发展新篇章，为区域经济社会高质量发展提供更好的智力支持和高素质技术技能人才支撑。

学校介绍 江苏省中国特色高水平高职学校培育单位、全国百所“国家示范性高等职业院校”之一——苏州工业园区职业技术学院（简称IVT），坐落于中国最具竞争力的国家级开发区——中新合作苏州工业园区，由新加坡前总理吴作栋先生亲自提议，1997年经江苏省人民政府批准设立。学校成功借鉴新加坡南洋理工学院的办学模式，形成了混合所有制办学、校企深度融合、国际合作交流三大办学特色。学校遵循“国际职教理念、本土创新实践、区域成果分享”的办学思路，依托苏州光华教育集团雄厚的资金实力和优质的品牌资源，紧贴园区产业对人才的需求和学生发展需求，立足园区，面向长三角，辐射全国，为区域经济发展培养了近4万名具有国际竞争力的高素质技术技能型人才，获得企业、学生、政府、社会的广泛赞誉。 学校设有智能制造学院、人工智能学院、建筑与艺术学院、商学院、人文与国际学院五大学院，面向区域紧缺和新兴产业需求，开设了机电一体化技术、工业机器人技术、汽车检测与维修技术、机械设计与制造、电气自动化技术、计算机网络技术、城市轨道交通通信信号技术、药品生物技术、工程造价、现代物流管理、大数据与会计、数字媒体艺术设计等53个专业，覆盖了苏州地区主要的产业领域，充分满足所有学生的就业需求。 学校拥有专业水平高、实践能力强、工程经验足的师资队伍和生产型、产业化、研发性的专业教学实训基地，先后与博世汽车部件（苏州）有限公司、三星电子（苏州）半导体有限公司、苏州通富超威半导体有限公司、艾默生环境优化技术（苏州）有限公司等世界500强企业，及航天航空、生物医药、建筑装饰、现代物流等行业的领军企业合作共建了108间校内实训室。持续创新育人模式，“教学工厂”“24人小班化教学”“项目化教学”“现代学徒制”、“1+X证书制度”“宽基础+活模块”“活页教材”等“三教”改革稳步推进。 办学绩效受到社会各界好评，学校相继获得“全国职业教育先进单位”、“全国高职院校就业竞争力示范校”、“全国职业教育师资专业技能培训示范单位”、“全国动漫游戏人才培养特色院校”、“江苏省高等学校先进基层党组织”、“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省中等职业教育师资培养培训基地”、“江苏省教育国际合作交流先进学校”等荣誉称号；被联合国教科文组织确定为“高等工科教育和产业合作教席”研究基地；连续多年获得江苏省教育厅授予的“毕业生就业工作先进集体”称号。办学经验多次被CCTV、《人民日报》、《中国教育报》等主流媒体专题报道。

学校介绍 黑龙江幼儿师范高等专科学校是国家教育部于2007年3月16日正式批准成立的一所公办普通高等院校。学校的历史可以追溯至1906年（清光绪三十二年）清政府在宁古塔（现宁安市）两等小学附设的师范学堂。1990年以后，牡丹江师范学校、宁安师范学校、牡丹江幼儿师范学校三所学校合并，在此基础上建立黑龙江幼儿师范高等专科学校，发展成为独具特色的高等学府，是全国最早组建的三所幼儿师专之一。 学校现有主校区和东校区两个校区，占地面积 17.6万平方米，建筑面积7.8万平方米，固定资产总额1.27亿元，其中教学仪器设备4908.2万元，图书馆藏书42.14万册。学校现有学前教育系、外语系、初等教育系、音乐舞蹈系、美术系、早期教育与特殊教育系、信息与电化教育系、思想政治教育部和体育部等9个教学系部。开设学前教育、早期教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、体育教育、小学教育、小学语文教育、小学数学教育、小学英语教育、现代教育技术、小学道德与法治教育等13个师范类专业，幼儿发展与健康管理、老年服务与管理、艺术设计、钢琴调律、舞蹈表演、美术（书法），社区管理与服务、计算机网络技术、旅游英语和休闲体育等10个非师范类专业。现有教职工383人，其中二级教授1人，四级教授37人，副教授121人，博士及在读博士10人，硕士154人，双师型教师163人。全日制专科生5506人，其中高中起点4913人，初中起点593人。 学校升专14年来，在黑龙江省教育厅、牡丹江市委、市政府的关怀支持下，各项改革和事业获得了长足的发展。 一、全面从严治党扎实推进。学校党委自觉扛起“管党治党、办学治校”政治责任，落实立德树人的政治任务，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，切实提高政治站位，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力为党育才，为国育人。全面强化意识形态工作，落实党委主体责任和班子成员意识形态工作“一岗双责”，定期召开党委会和意识形态工作研判联席会议，形成全校齐抓共管的意识形态工作新格局。强化思想政治工作，加强思想政治工作队伍建设，调整充实了思政课教师队伍，实行辅导员和全员班主任制相结合的学生思想政治工作机制。拓宽思想政治教育渠道，通过每周的升国旗仪式、每月的主题班团会、每年的开学典礼和毕业典礼、“青马工程”、书法绘画比赛、社团活动等，对学生进行社会主义核心价值观教育、党史国情教育、革命传统教育、中华传统文化教育，同时举办读书月、高雅艺术进校园、节能宣传周、寝室系列文明评比创建、保密教育讲座、启动垃圾分类等活动，促进思想政治教育内化于心、外化于行，进一步增强了广大学生的使命感和责任感，勤奋向上的校园氛围正在形成。 二、综合办学实力稳步提升。一是专业及课程建设成效显著，学校现有央财支持重点专业2个，省级骨干专业6个，其中学前教育专业经过多年建设，被评为省级高水平专业，形成了师范和非师范类专业并行发展、相互支撑的专业布局。实施“互联网+”，积极引进了210门精品慕课，课程结构不断优化。加强精品在线课程建设，截止到2020年末，学校共有国家级精品在线开放课程3门，省级精品在线课程11门。二是教学改革不断深化，教师参加省级以上各类教学比赛共获得奖项88项，其中国家级二等奖2项、三等奖1项，并获得省级教学成果一等奖3项、二等奖7项。三是师资队伍素质不断提高，硕士学历以上教师占教职工总数的36%，现有省级名师5人，省级领军人才梯队2个，省级教学团队1个，市级领军人才梯队8个。四是科研水平不断提升。升专以来，共承担国家级立项课题2项，厅局级以上课题148项，教师发表省级以上科研论文2195篇，其中核心期刊发表论文95篇，出版教材及论著148部。 三、人才培养质量持续提高。一是深化招生改革。实行单招和扩招，扩大了生源渠道，生源质量不断改善。二是坚持“五育”并举。以培养“合格加特长”、应用型、技能型人才为目标，修订各专业人才培养方案，坚持立德树人、五育并举，学分制改革取得较好成效。强化教育督导，有力促进了教学质量的提升。稳步推进现代学徒制试点工作，扩大校企合作，加大实践教学比例，科学安排学生见习、实习和顶岗实习，将文化知识学习、创新思维培养、专业技能培训和社会实践紧密结合。选派学生参加全国和全省学生职业技能竞赛，共获奖33项。参加全省第十七届学生运动会，共夺得11枚金牌、8枚银牌、7枚铜牌，取得全省高职高专组第四名的好成绩。三是抓好就业创业。进一步完善就业创业服务体系，做好毕业生就业服务和多元化帮扶，通过顶岗实习招聘会，每年为毕业生提供就业岗位2000个以上，平均首次就业率达到85.13%,平均对口就业率77.6%，就业竞争力不断增强。黑龙江日报、生活报、东北网、今日头条等多家媒体纷纷报道了我校学生还未毕业就被抢光的火爆态势。省教育厅对学校人才培养工作给予了高度肯定，2017年7月，我校被省教育厅确定为首批现代学徒制试点单位。2018年全国教师资格证考试中，我校学生过级率名列全省高等职业院校第1名。升专以来，共有626人通过专升本考试，进入到本科院校学习深造。 四、校园文化建设精彩纷呈。一是加强校风、教风、学风建设。在全校师生中开展学校文化宣传教育，用学校悠久历史和厚重文化熏陶师生，提高师生的文化底蕴，培养师生的人文精神，增强全校师生的文化自信，大大激发了全校师生的主动性和创造性。二是加强主题校园文化建设，开展以“兰”为核心的主题校园文化建设，不断完善“五四”兰花校园文化艺术节、“兰圃”讲坛、“兰墨”迎春笔会、兰心志愿者服务队、兰花艺术团等校园文化品牌，每年开展丰富多彩的校园文化艺术活动，师生参与人数3000多人，提升了校园文化品位，锻炼了学生的综合能力，提升了学校的文化影响力。三是定期举办学术大讲堂，邀请了阎崇年、郦波、马瑞芳、曾永义等著名学者到学校讲学，拓展了师生的学术视野。 五、办学条件不断改善。一是加强校园基础设施建设。累计投入资金6000多万元，加强校园基础设施建设，建设了运动场、供水泵房和变电亭、改造了供水管线、供热管线和供电线路，更新了食堂和浴池老旧设施，消除了安全隐患，对办公楼、教学楼、学生公寓楼、东校区进行了保温、防水和内部改造修缮，更新了学生公寓生活设施，改善了师生的学习、生活环境。加强校园硬化、绿化、美化、亮化，校容校貌整体提升，增强了环境育人功能。二是加大教学设备投入。投入资金2000多万元建设了全国一流的学前教育实习实训中心、80个多媒体教室、1个精品课录播室、4个数码钢琴室、沉浸式教室、科学启蒙实验室、科学启蒙发现室、标本馆、东校区实验室、9个舞蹈室、100个钢琴实训室和拥有600多台电脑的核心机房。投入资金200万元建成了教学监控中心，对教师的课堂教学情况随时监控，确保了教学质量的不断提升。三是加强智慧校园建设。投入资金300多万元，建成融合门户、统一身份认证、数据中心的三大智慧校园核心软件平台，完成学生缴费大厅及18个应用的设计和建设工作，大大提升了服务能力和水平。四是建设平安校园。加大技防建设投入，建设了拥有473个监控摄像头的学校安全技防系统，做到了校园安全监控无死角。加强安全隐患排查和整治，完善各类预案。每年组织至少2次安全教育活动和2次消防疏散演练，与属地公安机关合作开展扫黑除恶专项斗争，与相关部门合作开展校园周边环境综合整治，维护了校园安全稳定。五是建设和谐幸福校园，持续开展送温暖活动，落实国家资助政策，每年对家庭困难学生开展资助，并对“双特”学生开展专项资助，确保学生顺利完成学业。 六、服务社会能力不断增强。作为一所有着百余年办学历史的师范院校，建校以来我校培养了6万多名优秀毕业生，为地方教育经济社会发展做出了重要贡献。升专以来，我校积极发挥服务社会功能，为牡丹江市学前教育和基础教育发展做了大量富有成效的工作。一是开展继续教育培训。作为全省承担“国培”、“省培”任务的唯一一所专科学校，学校充分发挥继续教育功能，积极开展学前教育“国培”、“省培”和“市培”工作，共培训幼儿园园长和骨干教师1951人，有力促进了我省学前教育整体水平的提升。二是开展多种形式的校企合作。注重人才培养与用人单位衔接，在全国建立了哈尔滨卓越幼儿园、大庆启点幼儿园等200余家顶岗实习和就业基地，在牡丹江市建立了牡丹江市幼教中心等50余家实习实训基地，每年有1500多人次到幼儿园和小学见习实习，提升了学生的实践教学经验。三是提供智库服务和决策咨询。学前教育、特殊教育、早期教育等领军人才梯队发挥自身的科研和人才优势，承担了省市幼儿园园长、骨干教师、转岗教师、新入职教师的培训工作，配合市残联加强残疾人康复网络建设，使区、镇、村三级康复中心、康复站、康复点的功能进一步完善，同时与市残联、民政、卫生部门合作开展牡丹江残疾儿童早期康复工作，利用广播、电视、晨报、公众号、网站等多种媒体和宣传手段，向全社会推广和普及育儿知识和理念等等，深受家长及社会各界人士的好评。四是推动我市文化和社会事业的繁荣发展。充分发挥学校的艺术教育特色和优势，组建了师生艺术团，参与全市大型艺术展演活动，平均每年参加活动5—7次，参与师生1000多人次。仅2017年以来，就参加了牡丹江市庆祝改革开放40周年、全省职业教育活动周启动仪式等演出活动，举办了庆祝建党95周年、建国70周年专场文艺演出，学生社团编排的经典剧目《马兰花》在牡丹江大剧院举行了公益演出，有力促进了地方文化事业的繁荣发展。积极参与社会公益事业，组织全校师生开展无偿献血，践行垃圾分类，开展节约型公共机构示范单位建设。全校近3000名师生志愿者每年走进社区、街道开展志