学校介绍 湖南警察学院是全省唯一一所培养警务人才的全日制普通高等本科院校。学校前身最早为成立于1949年的湖南临时省政府公安厅公安学校。办学74年来，学校秉承“忠真智勇”的校训，为公安政法战线培养了8万多名合格人才，被誉为“三湘警察的摇篮”。 学校地处长沙市星沙经济技术开发区，占地面积700余亩，校舍建筑面积24.86万平方米，教学科研仪器设备总值1.07亿元，图书馆纸质藏书95万册，电子图书36万册。学校教学设施完备，拥有刑事科学技术实验室、网络犯罪侦查实验室等校内实验实训场所90个，其中省级重点实验室4个、大数据智慧警务湖南省工程研究中心1个、省级科普基地2个、湖南政法系统智能化协同创新研究院1个。建有省级社科研究基地、教科研究基地4个，省大学生创新创业教育中心8个、省大学生创新创业教育基地7个、省大学生创新创业孵化基地1个，校外教学实习基地81个。 学校坚持以教学为中心，设有10个教学系部，1个实验中心。根据公安工作与经济社会发展需要，开设治安学、交通管理工程、侦查学、刑事科学技术、禁毒学、网络安全与执法、经济犯罪侦查、警务指挥与战术8个公安类本科专业和信息安全、法学、行政管理、应用心理学、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、思想政治教育7个普通类本科专业。现有在校学生近7000人。建有国家级一流专业建设点4个，省级双一流应用特色学科3门，省级一流专业建设点4个；国家级一流课程7门、省部级一流课程54门。 学校坚持以教师为主体，大力加强师资队伍建设。现有专任教师344人，副高以上职称教师173人，博士和硕士学位教师263人。教师中有全国模范教师1人、全国优秀教师1人，全国公安系统优秀教师、公安高等教育教学名师15人，全国、全省教指委委员11人，湖南省新世纪“121人才工程”5人、省级教学名师、省级优秀教师2人，省级学科带头人、省级青年骨干教师、省级青年教学能手35人。 学校坚持公安学历教育与在职民警培训并重协调发展，是公安部警务实战训练基地、外警培训基地和湖南省公安厅警官培训中心。近年来，共承办各类在职民警培训班200余期，培训学员3万余人，承办了公安部多期警务实战教官调训班和香港警队国情教育培训班，出色地完成了印度尼西亚、泰国、老挝、柬埔寨、坦桑尼亚、刚果（布）、波黑等9国警察培训班，得到了公安部的高度评价。 学校坚持以育人为根本。坚持政治建校，政治育警，致力于培养应用型高级警务人才和适应经济社会发展需要的其他专门人才，在长期的办学中逐步凝练了“政治首位、注重养成、贴近实战、服务公安”的办学特色。学校实施“教学练战一体化”人才培养模式，成立了学警总队，建有情报研判分析、公安大数据、网络犯罪侦查、视频图像侦查等四个服务实战分队，组织学生参加大型活动安保和假日执勤、维稳处突，有力支撑公安机关的实战需求。学校对学生严格实施警务化管理。设有各类奖学金、助学金和勤工助学岗位，资助家庭困难学生完成学业。根据中共中央《关于全面深化公安改革若干重大问题的框架意见》和人社部发〔2015〕97号、106号、人社部发〔2016〕5号文件精神，学校公安专业毕业生单独组织参加公安机关面向公安院校录用公务员考试，入警率达到95%以上。 学校认真贯彻公安部“科技强警”战略，全面提升科研水平，不断增强创新引领力。依托学校师资、技术优势组建了湖南省政法系统智能化建设协同创新研究院、湖南公安智库和湖南公安科学技术研究院。近年来，学校师生承担国家、省部级科研项目400余项，获得专利授权200余项，软件著作权近300项。学校坚持对接实战、融入实战、服务实战，服务经济社会发展。与全省22个市县（区）公安局、国内30余家企业建立了院局、院企深度合作关系。近年来，为全省公安机关提供决策与咨询1000余次，制定各类系统建设方案和标准规范上百份，协助或联合侦办大要案件200余起，协助追缴资金超过200亿元。配合公安“大数据战略”，为全省“智慧警务”研发各类系统或装备50余款，在全省14个市州60多个县（区）公安局推广使用，产生了良好的社会效益。 学校坚持开放办学，与湖南大学、湘潭大学以及北京、江西、新疆等省（市、自治区）警察学院开展友好合作办学，与英国伦敦警务学院、加拿大哥伦比亚司法学院建立了长期合作关系，每年选派优秀师生赴国外进行访学、研学活动，扩大了湖南公安教育的国际影响力。 学校坚持转型发展、内涵发展、特色发展，取得了丰硕的办学成果。学校先后荣获湖南省“文明标兵校园”“平安高校”荣誉称号，被评为“全省高校就业创业工作一把手工程督查优秀单位”“湖南省高校大学生心理健康教育先进集体”。2018年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。师生参加各级各类学科、体育比赛成绩突出，先后获得教育部第二届全国思想政治理论课教学展示特等奖、第六届全国大学生讲思政课比赛一等奖、全国公安院校教学技能大赛团体一等奖、全省普通高校课堂教学竞赛一等奖、全国电子数据取证大赛一等奖、全国大学生创业大赛银奖等奖项100余项。

学校介绍 湖南女子学院是由湖南省人民政府举办的全日制公办普通本科院校。学校创办于1985年，2010年经教育部批准升格为本科院校，并加入世界女子教育联盟，2014年通过学士学位授权评估，2018年通过教育部本科教学工作合格评估，2021年获批湖南省硕士学位授予立项建设单位。学校是新中国成立后第一所公办全日制女子普通高校，全国三所独立设置的女子普通本科高校之一，全国妇联与湖南省人民政府共建高校，中国女子高校联盟理事单位。 学校的创建和发展离不开党和政府、各级领导的高度关怀。建校之初，胡耀邦为学校题写校名并题词“祖国的兴旺发达，需要更多的妇女人才”；原国家主席刘少奇夫人王光美生前担任学校名誉校长；陈慕华、彭珮云、顾秀莲、陈至立等先后来校视察并指导工作。 办学定位：应用型本科院校。立足湖南，面向全国，放眼世界，服务经济社会和妇女事业发展，以本科教育为主，适时开展研究生教育，努力建设规模适中、特色鲜明、优势突出、质量卓越、在国内外具有较大影响的高水平应用型本科院校。 办学理念：秉承“懿德睿智 笃行臻美”的校训精神，坚持“教学立校、科研兴校、人才强校、特色名校”的办学理念，培育“求真、求善、求美、求精”的校风，“爱生、善教、博学、创新”的教风，“明礼、修身、乐学、自强”的学风。 人才培养目标：培养德智体美劳全面发展，理想信念坚定、家国情怀深厚、理论基础扎实、实践能力突出、创新意识强烈，具有“四自”精神的高素质应用型人才。 办学条件：学校坐落于历史文化名城长沙市，与省人民政府毗邻，占地面积39.83万平方米，教学行政用房面积13.29万平方米。图书馆纸质藏书123.35万册，电子图书67.85万册。现有省级及以上实践育人平台22个，校外实习基地148个。建有多功能体育馆，教学所需的体育配套设施完备。校园绿树掩映，鸟语花香，是莘莘学子陶冶情操、读书治学的理想园地。学校面向全国23个省市招生，在校学生1.2万余人，是湖南省文明校园、湖南省平安建设示范校、湖南省高校就业创业工作“一把手工程”督查优秀单位、“十四五”教育强国推进工程建设单位。 师资力量：学校现有在职教职工715人，其中，高级职称240余人；校内专任教师505人，其中，博士学位105人、硕士学位334人。学校拥有各类国家级、省级高层次专家学者，校内人才工程分层培养卓有成效，为学校内涵式发展输送源源不断的人才智力资源。 学科专业：学校紧扣国家战略和地方经济社会发展需求，着力打造社会治理与公共服务类、数字经济与工商管理类、文化创意与传播类、师范教育与人文艺术类、信息技术与人工智能类五大专业群，构建管理学、法学、经济学、文学、艺术学、教育学、工学等多学科协调发展、女性教育特色鲜明的学科专业体系。拥有社会学、工商管理学、设计学、中国语言文学4个湖南省“双一流”建设应用特色学科。设有8个二级院（部），32个本科专业，1个专科专业，拥有2个（家政学、旅游管理）国家级一流本科专业建设点，11个省级一流本科专业建设点，7个教育部特设专业、3个省级专业综合改革试点项目。 科学研究：学校拥有全国首批妇女/性别研究与培训基地、湖南省公民礼仪素质研究基地、湖南省湖湘女性文化研究基地、湖南省教育科学现代家政教育研究基地、湖南省铸牢中华民族共同体意识研究基地、湖南省高等学校哲学社会科学重点研究基地“现代家政发展研究中心”“湖湘礼乐文化素养培育与传播中心”“管理会计创新与企业高质量发展中心”、湖南省“十四五”教育科学研究基地“学校家庭社会协同育人研究基地”等10余个省级及以上研究基地，1个省级科研创新团队“现代服务业融合发展战略创新团队”，1个湖南省唯一的服务类现代产业学院“家政产业学院”，24个校级研究机构（中心），建设了国内第一个女性教育发展史馆。 对外交流：学校坚持开放办学，积极开展国际合作与交流工作，与美、澳、日、韩、俄等国家以及香港、台湾地区的30余所高校或机构签订友好合作协议，全面开展师生出国（境）访学、研修、培训、交换等合作项目。 中流击水，奋楫者进。2021年5月，学校召开了第二次党代会，提出了“一核两基”“五聚五建”的发展思路：坚持立德树人根本任务核心点；紧紧围绕高水平应用型本科院校建设、高质量人才培养两个战略基点；聚焦“申硕”、聚焦“双一流”、聚焦高水平人才队伍、聚焦内部治理、聚焦民生福祉；建设特色女院、建设创新女院、建设活力女院、建设美丽女院、建设幸福女院。湖南女子学院正在新一届领导班子的带领下，奋力绘就更加恢弘的“女院蓝图”，开启更加灿烂的“女院明天”。

学校介绍 湖南医药学院肇始于1912年，前身为著名医学教育家颜福庆先生创立的长沙红十字会看护训练所，1924年正式建立长沙仁术护病学校。1961年从长沙搬迁至安江建立湖南省黔阳卫生学校，1981年更名为怀化地区卫生学校，1984年搬迁至怀化，2000年升格更名为怀化医学高等专科学校，2014年升格更名为湖南医药学院。 学校现有两个校区，占地面积94.53万平方米，校舍建筑总面积26.42万平方米。有教学科研仪器设备共计约1.91万件，总值约1.89亿元。近年来，学校共获批国家级、省部级等纵向科研项目530项，经费2562.9万元，横向科研项目220项，经费9319.36万元；获得各级各类科研成果奖11项，出版著作79本，授权国家各类专利433项，累计发表高水平科研论文587篇。学校图书馆馆藏纸质图书109.77万册、电子图书109.84万册。 学校现有教职医护员工4642人（含2所直属型附属医院），其中高级职称995人，具有博士、硕士学位教师1003人，享受政府特殊津贴专家3人，博士生导师2人，硕士生导师98人，培养认定临床教师3837人。学校面向全国27个省（自治区、直辖市）招生，在校全日制大学生12687人，其中本科生12395人。 学校设有马克思主义学院、基础医学院、医学院、护理学院、药学院、公共卫生与检验医学院、康复医学与保健学院(中医学院)、口腔医学院、医学人文与信息管理学院、体育艺术学院、国际教育学院、继续教育学院、总医院（临床医学院）、第一附属医院（第一临床学院）共14个二级教学机构。 学校有中国-巴基斯坦中医药中心、湖南省中巴民族医药开发国际科技创新合作基地等国际合作平台2个，国家药物临床试验机构2个。侗医药研究湖南省重点实验室、新型抗体药物及其智能运输系统湖南省重点实验室、湖南省感染性疾病临床医疗技术示范基地、湖南省研究生培养创新实践基地、湖南省骨科康复综合性临床医疗技术示范基地、湖南省急危重症疾病临床医疗技术示范基地、大湘西区域急危重症科普基地、卒中高危因素控制及卒中预防科普基地(培育）、药“试”寻真——药物临床试验科普基地（培育）、湖南省呼吸与危重症疾病临床医疗技术示范基地、中药合成生物学研究湖南省重点实验室、湖南省多发重症创伤救治临床医疗技术示范基地、湖南省心肌损伤应急处置临床医疗技术示范基地、湖南省脊柱脊髓损伤与修复临床医疗技术示范基地、国家级科技创新平台培育建设平台（侗医药研究湖南省重点实验室）、湖南省基层数字医防一体化工程技术研究中心、中医药真实世界临床实践湖南省工程研究中心、互联网（中西协同）健康服务湖南省工程研究中心、湖南省民族医药文化研究基地、湖南省社会科学创新研究基地（西部陆海新通道湘西发展战略研究）、湖南医药学院全民健康素养科普基地、湖南医药学院生命文化传承教育基地等22个省部级科研平台。湖南省高等学校重点实验室、怀化市重点实验室、怀化市临床医疗技术示范基地等市厅级科研平台45个。 学校现有医学、教育学、管理学3个学科门类，开设临床医学、针灸推拿学、医学影像学、口腔医学、预防医学、护理学、药学、医学检验技术、康复治疗学、医学影像技术、中药学、卫生检验与检疫、助产学、食品卫生与营养学、运动康复、健康服务与管理、市场营销、休闲体育、供应链管理19个本科专业。其中药学专业为国家级一流专业建设点，临床医学、护理学、医学检验技术、中药学、医学影像技术、健康服务与管理6个专业为省级一流专业建设点。 学校有11个实验教学中心、7个创新训练实验室、2所直属型附属医院、13所非直属型附属医院、40所教学医院、135个实践教学基地，其中省级实验教学示范中心3个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生创新创业教育中心8个、省级校企合作示范基地7个。 学校始终秉承“厚德医萃，仰天行健”的校训，恪守服务基层办学定位，培养了一大批有温度的基层健康守护者。先后获批全国卫生系统先进单位、全国学籍管理先进单位、全国五四红旗团委、全国无偿献血促进奖、湖南省学校无偿献血优秀单位、湖南省文明标兵单位、湖南省普通高等学校就业创业工作“一把手工程”优秀单位、湖南省就业创业示范校、湖南省实践教学管理先进单位、中国-巴基斯坦中医药中心依托单位、大湘西区域医疗卫生中心建设牵头单位、省级区域医疗中心建设单位、硕士学位授予立项建设单位。

学校介绍 吉林工商学院是一所吉林省省属公办普通高等院校，坐落在素有北国春城美誉的吉林省省会长春市。学校始建于1958年，2007年经国家教育部批准，由吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校合并升本组建而成。 2013年12月，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2015年12月，学校被批准为吉林省首批整体转型试点高校。 2012年，经省发改委批复，学校在长春九台经济开发区卡伦湖畔移地建设新校区。2014年学校整体搬入卡伦湖新校区，新校区占地面积达98.4万平方米，绿化面积38.4万平方米，建筑面积达32.6万余平方米。 学校招生范围覆盖全国31个省份，拥有全日制本专科在校生15772人，教职工952人，高级职称教职工394人，硕士、博士学位教职工706人。拥有国务院特贴获得者，文化奖获得者，文华大奖获得者，德艺双馨工作者，教育部新世纪优秀人才，吉林省高级专家，吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，吉林省拔尖创新人才，省级教学名师，吉林省会计领军人才，长白山技能名师，吉林省优秀留学回国人员，最美教师暨黄大年式好老师等一批高层次人才。 学校坚持以教育教学为中心，构建了德智体美劳五位一体的人才培养体系，现有45个本科专业和14个专科专业，覆盖了经济学、管理学、工学、理学、文学、艺术学、农学7个学科门类。先后获得国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖21项，省教育科学优秀成果奖和省优秀高教科研成果奖76项，获批省级及以上教研课题762项，其中全国教育科学规划课题2项，省教学成果奖培育项目1项。教育部产学合作协同育人项目75项，教育厅产学合作协同育人项目39项。拥有国家级一流本科专业建设点2个，省级一流专业10个。拥有省级一流课程（金课）6门、省级虚拟仿真课程2门、省级在线开放课程3门、省级学科育人示范课2门、省级课程思政建设课程2门、省级普通本科高校优秀基层教学组织1个、省级教学名师工作坊1个、省第三批高校黄大年式教师团队1个、省级示范性现代产业学院1个。学校设有“吉林省高等财经教育研究基地”等3个吉林省高等教育研究基地，“粮油食品工程实验教学中心”等2个省级实验教学示范中心，拥有省级校外实践教育基地1个，省级教学基地“吉林省粮食工程双师双能教师培训基地”1个，省级大学生创业园1个，省双创示范基地1个，省级大学生创业创新实训基地1个，省级首批本科高校耕读教育校外实践基地1个，长春市创新创业实训基地1个。大学生创业园2022年被省人社厅评为“省级创业孵化示范基地”。学校获批吉林省第三批“1+X”证书制度试点院校，申报了20项27个级别的证书。学校学生作为国家队成员参加国际大学生无线电测向比赛并屡获金牌；在国际数学建模美赛中获M奖一等奖；在全国大学生烹饪大赛获得团体金奖，37名学生获得“中华金厨”奖；学校“学伴+”志愿者团队在团中央组织的2020年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践评选中获“优秀团队”荣誉称号。学生在参加全国高校和全国大学生金融、贸易、信息、新闻、广告、体育等各类竞赛中屡获大奖，多次在吉林省大学生乒乓球比赛、吉林省学生武术锦标赛等比赛中摘金夺银。2022年学校学生参加吉林省第八届“互联网+创新创业大赛”获得6金、11银、6铜的好成绩。 学校结合财经类科研资源申报的“吉林省农村综合改革创新发展战略研究中心”获省科技厅批准为吉林省创新发展战略研究中心；汇集粮食领域高层次人才，与航天信息股份有限公司联合申报的“国家粮食产业人工智能仓储装备与服务技术创新中心”获批部级科技创新平台；学校获批第三批“全国粮食安全宣传教育基地”；获批中国金融教育发展基金会理事单位、获批中国教育发展战略学会理事单位。先后获批“吉林省粮食品质控制工程研究中心”等11个省级科研平台，分别与延边大学、珲春市共建“吉林粮食与边疆安全研究院”，“珲春创新发展研究院”等2个联合研究机构，自建“吉林省饮食文化研究院”等4个校级科研机构。科研成果《优质稻谷收储作业5T管理规程》被省市场监督管理厅公开发布，并持续开展应用推广。学校拥有省特色高水平学科1个，累计发表省级以上论文7270篇，其中，重点期刊174篇，核心期刊论文1225篇，SCI检索论文65篇，SSCI检索论文4篇，EI检索论文414篇，CPCI检索论文354篇。 学校在长期的办学实践中，形成了以“财经”为底色，以新工科、新文科建设为亮色，突出发展“粮食”“餐旅”为特色，多学科多专业协调发展的办学格局。财经类学科专业以服务地方经济发展为己任，主动与行业对接，面向财经类行业、产业、企事业单位培养应用技能型人才，为省直相关部门提供人才培训和咨询服务；原吉林粮食高等专科学校是东北地区唯一一所以培养粮食全产业链应用型人才为主的院校，目前学校在粮食综合教学、科研能力方面已进入国家前列；学校作为国内为数不多的餐饮类本科人才培养院校，始终把“技能传承和文化传承”相结合，以“吉菜”菜系开发、吉菜标准体系建立、吉菜文化打造为己任，形成了“美景+美食+文化”的品牌特色，为吉林饮食走出吉林、走出国门做出了重大贡献。 学校坚持扩大教育对外开放，响应国家“一带一路”倡议，不断拓展国际合作交流空间。与美国特拉华州立大学、瑞士教育集团、法国AD教育集团、日本京都情报大学院大学、马来西亚亚洲城市大学、泰国格乐大学等10余所海外院校签署合作协议，开展国际合作教育项目。与新加坡特许科技学院举办中外合作办学项目，已连续招生13年。作为吉林省孔子学院（课堂）理事成员单位，参与教育部中外语言交流合作中心“汉语桥”线上文化感知交流活动，发挥我校烹饪等特色专业优势，圆满完成韩国大教集团彩虹孔子学院的课程录制工作，展现出“吉菜”烹饪技艺和文化内涵，为弘扬中华美食传统文化，讲好中国故事，担当使命和责任。 学校不断加强服务社会能力，研究报告《当前我国经济、金融舆情的总体态势与舆论引导》被中宣部舆情信息局采用，并获习近平总书记批示，为服务大局、为党中央献言献策发挥了积极作用；学校提出的“关于深化我省农村宅基地制度改革的调查报告”等获省委书记景俊海肯定性批示并采纳应用，为深化农村改革提供决策咨询；学校提出的“农民合作社改革助推吉林乡村振兴对策研究”获省政副协主席曹宇光批示，对于加强农民专业合作社研究，助推吉林乡村振兴发展具有借鉴意义；“从2021年统计公报看吉林发展态势”报告得到省人大常委会党组书记、副主任高广滨的批示肯定；学校提出的“关于扎实推动吉林珲春海洋经济发展示范区绿色环保示范的思考和建议”获时任吉林省政协主席江泽林批示，为珲春海洋经济发展示范区的建设具有重要参考价值。学校被中国扶贫开发协会列入乡村振兴人才联合培训院教学区。学校推进现代粮食产业学院建设，主动承担“吉林大米品牌建设”，学校提交的“吉林省粮食安全保障体系建设的建议”、“建设现代粮食产业学院的对策建议”、“实施优质稻谷收储作业5T管理标准推动我省‘吉林大米’品牌升级的对策建议”获副省长韩福春批示。学校获批省粮食行业协会第六届理事会副会长单位。学校当选省市场监督管理学会理事会副会长单位。学校主办的预制菜与乡村振兴高质量发展TOP30峰会暨吉林省饮食文化研究会预制菜专业委员会成立大会圆满收官。学校助力“秸秆变肉”，推动肉牛产业经济研究。承办“2021中国吉林肉牛产业高质量发展峰会，“关于成立现代肉牛产业学院的建议”和“关于强化本地终端消费拉动肉牛产业发展的建议”得到省长韩俊的重要批示并采纳应用。《关于建设现代肉牛产业学院助力吉林省肉牛产业发展的建议》获吉林省第十四届社会科学优秀成果奖获奖成果研究报告类一等奖。学校人文社科研究成果应用于区域发展规划、特色旅游资源开发及利用、中小型企业发展对策、政府咨询等方面并取得显著成效。 作为一所培养应用型人才的本科院校，吉林工商学院秉承“博学善思、厚德自强”的校训，坚持“育人为本、突出特色，改革创新、服务社会”的办学理念，走出了一条特色鲜明的办学之路，正以崭新的形象和良好的发展势头，赢得社会各界的普遍关注。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，不断提高人才培养质量，坚持为地方经济服务，通过改革创新和转型发展，努力把学校建设成一所国内知名、省内一流的特色高水平应用型大学。

学校介绍 吉林警察学院创建于1949年，2010年3月升格为本科院校，2018年通过教育部本科教学工作合格评估。学院建设有净月校区和乐山校区，占地面积42.03万平方米，建筑面积16.85万平方米。现有18个本科专业，全日制在校学生7400人。 学院始终坚持服务吉林公安工作和公安队伍建设，服务吉林经济社会发展的办学宗旨，传承“报国荣警、察己修身”的校训精神，以立德树人、培养党和人民的忠诚卫士和经济社会建设所需要的应用型人才为根本任务，培育形成了“院局互动、警学结合、紧贴实战培养人才”的办学特色。 学院为吉林省“三全育人”综合改革试点高校、省高校思想政治工作创新发展中心。公安学、公安技术获立吉林省特色高水平学科。建设国家级一流本科专业建设点2个、省级一流本科专业建设点6个、公安部重点专业建设点1个、省品牌专业1个、省特色高水平专业5个。建有省高校重点实验室2个、省高校工程研究中心1个、省高校人文社科重点研究基地2个、省高校吉林特色新型智库1个。建设省级精品、优秀课程、“金课”15门。 学院先后被授予全省高校优秀领导班子、省直机关创先争优先进基层党组织、吉林省直属机关五一劳动奖状、吉林省精神文明建设先进单位、十九大安保维稳工作成绩突出集体、全国模范职工之家等荣誉称号。

学校介绍 吉林医药学院1952年建校，前身为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院。2004年8月，学校由军队整体移交吉林省办学，现为吉林省惟一独立设置的西医本科院校。2013年通过教育部本科教学工作合格评估，2017年通过教育部临床医学专业认证，现为吉林省硕士学位授权单位立项建设A类高校。 学校设有14个教学、科研单位，开设23个本科专业，分布于医、理、工、管4个学科门类。现有全日制在校生10901人。校本部专任教师511人，拥有新世纪百千万人才工程国家级人选、全国优秀科技工作者、享受国务院政府特殊津贴专家、省拔尖创新人才等省级及以上人才26人。 人才培养特色明显。坚持“传承军魂、医德为先、医术为本”，推行“一中心、四导向”人才培养模式，基层医疗卫生人才培养改革成果两次获吉林省教学成果一等奖。学校是全国急救教育试点学校、国家医师资格考试实践技能考试基地、全国农村订单定向医学生培养院校联盟副理事长单位。现有吉林省一流本科专业建设点11个，占专业总数47.83%;国家级一流本科课程4门、省级一流本科课程33门。 科研、学科基础扎实。临床医学、药学学科是吉林省特色高水平学科优势特色学科，建有省级科研平台26个，其中省科技创新中心2个，院士工作站1个。学校是全国科普教育基地、全国首家合理用药科普示范基地、吉林省解剖学会、吉林省微量元素科学研究会、吉林省全科医学学会理事长单位，吉林省科学社会主义学会会长单位。 学校深度融入“健康吉林”和医药强省建设，与吉林省“长辽梅通白延医药健康产业走廊”节点城市全覆盖开展战略合作，牵头组建了吉林省高校医药健康现代产业学院协作体。学校致力于服务全民终身学习体系建设，获评全国终身学习品牌项目2项，教育部社区教育“能者为师”实践创新项目3项。 国际合作交流广泛开展。学校与美国、英国、澳大利亚、韩国、印度、荷兰、白俄罗斯等10多个国家的高校、科研院所、医院建立了合作关系。与韩国建阳大学合作举办生物制药专业本科教育项目。招收临床医学专业国际学生，现有国际学生304人。 学校有直属附属医院1所、非直属附属医院3所，均为三级甲等医院。附属四六五医院是首批国家临床教学培训示范中心、国家住院医师规范化培训基地、全国护理科普教育基地。

学校介绍 嘉兴南湖学院，是经国家教育部批准设立、嘉兴市人民政府举办的全日制普通本科高等学校，前身是创办于2003年的嘉兴学院南湖学院。2020年12月学校成功转设，以中国革命红船起航地“嘉兴南湖”命名，成为浙江省第一所完成独立学院转设的应用型本科高校，成为嘉兴市唯一一所市属公办本科高校。 学校办学所在地——嘉兴，地处浙江省东北部、长三角中心腹地，是中国革命红船起航地、江南文化发源地、世界互联网大会永久举办地、推进统筹城乡发展先行地，是浙江省全面接轨上海示范区、高质量发展建设共同富裕示范区典范城市，正在全力打造长三角城市群重要中心城市。 学校900余亩（规划用地300余亩），下设13个二级教学单位、32个本科专业，涵盖工学、经济学、管理学、文学、法学等7大学科门类，在校全日制本科生8800余人；教职工670余人，专任教师近470人，其中，副高级以上专业技术职务教师占比近30%，拥有享受国务院特殊津贴专家、国家级教学成果一等奖获得者、浙江省有突出贡献中青年专家、浙江省151第一层次人才、浙江省之江青年社科学者等一批教科研专家学者，1人入选机械工程学科2022、2023连续两年全球Top 2%顶尖科学家榜单。 学校现有省一流学科2个、省一流专业建设点5个，获批省级重点建设实验教学示范中心2个、嘉兴市重点实验室4个。建成乡贤与家风研究院、中非民间合作研究院等8个科研机构；建有经济管理实验中心等11个省级以上实验教学示范中心，教学仪器设备总值1亿多元。学校获市厅级及以上科研项目160余项，完成横向课题200余项。学生在省级以上竞赛中获奖1200余项，在省级以上A类竞赛中获奖470余项，获批国家级大学生创新创业训练计划项目70项。图书馆馆藏纸质图书91余万册，电子图书57余万种。 学校坚持开放办学，全面开展校地、校院、校所、校企深度合作，与嘉兴经济技术开发区（国际商务区）、浙江大学、中国科学院自动化所、中国科学院中科科技培训中心、胡润百富、上海浦东软件园、浙江省机电集团、浙江省特种设备科学研究院、麒盛科技股份有限公司、嘉兴市海华武术馆等多家单位建立了全面战略合作关系。 学校坚持立足嘉兴、服务浙江、面向长三角、辐射全国，本科办学20年来，为社会培养了3.5万余名高素质应用型人才，应用型办学社会影响力显著提升。学生中涌现出全国“强国一代新青年”“全国自强之星”“浙江省志愿先进个人”等一批先进个人和先进集体；科技部官网刊登我校“教育、科技、人才”一体推进的“校企博士共享工程”试点；中国教育报刊登《践行办学使命 答好转设问卷——嘉兴南湖学院探索应用型本科高校发展纪实》，专题报道我校“三个大学”的发展战略和蓝图；中国青年报长篇报道我校原创沉浸式红色话剧《南湖•1921》；原创视频《青年如何中国就如何》《梁家河组歌》等作品，被央视频、中国青年报、学习强国等主流媒体转载报道。 学校坚决扛起守好“红色根脉”的政治担当，围绕“红色基因、创新发展、协同共赢、立德树人”这一主线，实施“红船引领型大学”“城市共生型大学”和“产业伙伴型大学”三大战略，构建“1226”建设工程，大力弘扬伟大建党精神和红船精神，践行“守正创新、求实奋进”校训精神，踔厉奋发、笃行不怠，致力于建设成为特色鲜明、国内一流的应用型本科高校。

学校介绍 江西警察学院源于1951年成立的江西省公安学校，历经江西政法学院、江西政法干部学校、江西省人民警察学校、江西公安专科学校等发展阶段。2002-2013年与南昌大学联合培养本科生。2010年3月经教育部批准建立江西警察学院，为全日制普通本科院校。学院由江西省人民政府领导，实行江西省教育厅和江西省公安厅共同管理，以江西省公安厅为主的管理体制。 2011年11月公安部和江西省人民政府签署共建江西警察学院协议书，在学院建立全国经济犯罪侦查教育训练基地，成为全国第一所部省共建地方公安本科院校。2013年4月江西省人民政府学位委员会批准学院新增为学士学位授予单位。2017年学院被省教育厅列入江西省“十三五”硕士授予权规划建设单位。2018年教育厅批准我院与华东交通大学联合培养法律专业学位警务方向硕士研究生。2019年9月正式招收首届联合培养非全日制法律专业警务方向硕士研究生。 基本办学条件。学院校园占地1932.68亩（1288458.7平方米），校舍建筑面积22.49万平方米。其中教学行政用房面积10.47万平方米。教学科研仪器设备总值6228.64万元。图书馆藏书903972册，电子图书1292963册。校内实验实训场所61个，校外实习基地41个。 学科与专业。学院设10个教学系部，在校生4800余人。现有侦查学、经济犯罪侦查、治安学、刑事科学技术、交通管理工程、安全防范工程、公安管理学、网络安全与执法、警务指挥与战术和公安政治工作10个公安专业，法学、信息安全、英语、社会体育指导与管理等4个普通专业，覆盖法学、工学、教育学、文学等学科门类。侦查学、治安学、宪法学与行政法学3个学科被确定为江西省高校“十二五”重点学科。2015年经济犯罪侦查专业被评为全国公安高等教育重点专业建设点。2019年经济犯罪侦查专业被评为国家一流专业建设点，侦查学、治安学、刑事科学技术被评为江西省一流专业建设点。2022年，经济犯罪侦查、侦查学专业在第二轮全省专业综合评价中获四星级专业，侦查学获省一流特色专业，网络安全与执法、法学获省一流专业。 师资队伍。教职工总数437人，具有正高级职称44人，副高级职称99人，博硕士学位251人；国家教学名师1人、全国优秀教师2人、享受省政府特殊津贴2人、公安部部级津贴1人、全国公安院校优秀教师4人、江西省高校中青年学科带头人1人、省教学名师6人、省级金牌教授1人、公安部教学名师3人、江西省高校中青年骨干教师11人、南昌大学、江西财经大学、华东交通大学聘请的硕士研究生导师19人；江西省百千万人才工程人选4人、全省公安机关爱民模范1人；有公安部经济犯罪侦查专家、省人大法制委员会立法顾问、省政府立法项目论证专家。 教学质量工程。学院有《侦查措施与策略》、《公安实用法学概论》、《经济犯罪侦查》3门国家精品课程，省部级精品类、示范类课程33门。2020年以来，我院有9门课程被认定为省级一流本科课程，省课程思政示范性课程2门。有江西省高校优秀教学团队4个、人才培养模式创新实验区3个、专业综合改革试点项目4个、卓越工程师教育培养计划2个，2013年经济犯罪侦查研究团队获批为第一批江西省高校哲学社会科学高水平创新团队。经济犯罪侦查专业于2021年1月省一流专业验收通过并获优秀。2022年，经济犯罪侦查专业教学应用型本科教学团队、侦查措施与技术融合发展教学应用型团队、网络安全与执法教学团队、公共安全和社会治理教学团队、警察法治理论与实践教学团队五个教学团队获省高水平本科教学团队。 科学研究平台。学院刑事科学技术实验室、公共安全研究中心分别被江西省教育厅批准为江西省高校重点实验室、人文社会科学重点研究基地，电子数据取证实验室被江西省科技厅批准为省级重点实验室。2015年6月，学院经济犯罪侦查与防控技术协同创新中心被江西省人民政府批准为第四批江西省“2011协同创新中心”，获得建设经费2000万元。2012年开始与公安部经侦局合办《经济犯罪侦查研究》刊物。2017年4月学院物证鉴定所获得江西省质量技术监督局颁发的《检验检测机构资质认定证书》。 教学科研成果。2010－2022年，学院教师在各级学术刊物上发表论文2759篇，其中核心期刊论文333篇；获得各级教学、科研成果奖949项，其中省部级奖41项，省部级优秀教学成果一等奖2项、社会科学优秀成果奖一等奖1项；立项课题892项，其中国家社科基金项目3项、教育部人文社科1项、省部级404项；教育部产学合作协同育人项目3项; 出版专著、主编(参编)教材256部，其中普通高等教育国家级规划教材2部，公安部优秀培训教材1部，江西省普通高校优秀教材一等奖1部、二等奖2部。13项研究成果得到公安部、江西省领导批示肯定。 合作办学。学院先后与湖南警察学院、广东警官学院、江苏警官学院、浙江警察学院等院校开展教学合作；与省内外公安机关、相关企事业单位建立了良好的协作关系。学院先后与英国西英格兰大学、澳大利亚迪肯大学、美国纽海文大学、加拿大哥伦比亚省司法学院、英国林肯大学、伦敦警务学院等院校建立了校际合作关系，为师生拓宽了学习进修渠道。近年来，先后派出96人次分别赴加拿大不列颠哥伦比亚省司法学院、美国、墨西哥、古巴、哥斯达黎加、德国、芬兰、新西兰、澳大利亚、台湾、香港等国（境）外访学、培训与交流。 人才培养。自1978年恢复学历教育以来，学院为省内外公安政法部门输送毕业生3万余人，其中与南昌大学联合培养本科毕业生1096人，升本后培养本科毕业生9000余人。他们中涌现了以程永林为代表的全国公安系统一、二级英雄模范15人。为柬埔寨、坦桑尼亚、玻利维亚、乌兹别克斯坦、泰国等国培训高级警官和警务技术人员。培训省内外在职民警10万余人。

学校介绍 兰州资源环境职业技术大学是整合兰州财经大学长青学院、兰州资源环境职业技术学院办学资源，经教育部批准、甘肃省政府同意设置的公办本科层次职业大学。学校前身是隶属于中国气象局的国家重点中专兰州气象学校（始建于1951年）和隶属于甘肃省煤炭工业局的甘肃煤炭职工大学（始建于1984年）。2004年两校合并改建为我国西部第一所资源环境类普通高等职业院校。2021年3月，经甘肃省政府批准，将国家重点中专甘肃省水利水电学校（始建于1951年）并入兰州资源环境职业技术学院。 建校以来，学校秉承“艰苦奋斗 永不放弃”的办学精神，凝炼形成了“和谐教育”的办学理念、“品质至上”的校训、“求真务实”的校风、“立德树人”的教风和“知行合一”的学风，扎实推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，成功跻身全国高职院校“第一梯队”，学校发展质量和效益创造了甘肃高职教育的“资环样板”，学校的办学历程成为甘肃高职教育敢为人先和艰苦创业的“一面旗帜”。学校是全国为数不多的公办职业本科高校，是教育部、财政部遴选的甘肃唯一、全国56所之一的中国特色高水平高职学校建设单位，是国家骨干高职院校、国家优质高职院校和解放军原总参谋部、教育部确定的全国首批11所定向培养士官试点院校，是教育部确定的全国首批现代学徒制试点单位、教育信息化试点单位，也是甘肃省政府、应急管理部（原国家安全生产监督管理总局）、中国气象局共建高校，甘肃省政府确定的省级“双一流”大学项目建设院校和优质高职院校。荣获全国第四届黄炎培职业教育奖、全国职业院校实习管理50强和学生管理50强、全国职业院校校园文化“一校一品”示范校、教育部课程思政研究示范中心、甘肃省第一届文明校园、新时代甘肃省高等院校党建工作示范院校、甘肃省高校课程思政示范校等荣誉。 学校全日制在校生21000余人，其中本科生近8000人、专科生13000余人。现有4个校区，1个产教融合示范园，占地面积2307亩，建筑面积43.37万平方米，教学科研仪器设备总值30254万元，与政府、企业共建校外实习实训基地210个，建有校内实训室191个（含3个国家级生产性实训基地、1个国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地、8个省级示范性实训基地），图书馆藏书143万册。 学校主要面向全国气象、民航、煤炭、地质、安全、冶金、水利、化工、珠宝、财贸等行业培养高层次技术技能人才。近年来，学校办学规模稳步增长，社会美誉度不断攀升，生源质量持续提升，毕业生就业去向落实率常年保持在全省高校前列，学校被表彰为全国职业院校就业竞争力示范校和全省就业先进工作单位、甘肃省大学生就业工作示范性高校、甘肃省创新创业教育改革示范高校、甘肃省就业创业工作先进集体。学校是全国职业高等院校校长联席会议主席团成员单位、中国职业技术教育学会常务理事单位、中华职业教育社理事单位、中国成人教育协会常务理事单位、应急与安全产教融合联盟副理事长单位、中华优秀传统文化传承与发展研究中心会员单位、全国职业本科教育研究会副理事长单位。 学校以培养专业带头人和中青年骨干教师为重点，建立起了一支具有现代教育观念，师德高尚、数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的师资队伍。现有教职工1117人，其中具有正高级职称100人、副高级职称331人。“双师型”教师占专业课专任教师比例为76.4%。荣获全国“三八”红旗手荣誉称号1人、全国优秀教育工作者荣誉称号1人，获全国黄炎培职业教育杰出校长奖1人、杰出教师奖1人，入选教育部新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划1人、甘肃省领军人才3人、陇原青年英才2人，4名教师获省级教学名师，2名教师被评为省级劳模，10名教师获省级园丁奖，2名教师获全省“三八”红旗手称号，7名教师获省级青年教师成才奖，2名教师获甘肃省青年地质科技奖。建有省级教学团队18个、省级名师工作室18个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个。 学校聚焦国家战略和区域经济社会发展需求，根据“错位设置、非均衡建设、星级管理、专业群发展”的专业群建设策略，形成了气象、冶金、环保、安全、财贸等紧密对接甘肃产业人才需求的资源环境类特色专业布局。现设置14个专业群，含27个职业本科专业、7个省级特色专业、9个省级骨干专业、10个国家级骨干专业和省级、国家级高水平专业群各2个。主持国家级专业教学资源库1项，获国家级教学成果二等奖3项、省级教学成果奖47项。 学校坚持“产学研用”一体化的科研导向，重视技术转移和科技成果转化。多年来不断深化科研体制机制改革，大力加强与政府职能部门以及行业企业合作，校企共建有4个行业共同体、1个市域产教联合体、4个职教集团、7个应用技术协同创新中心，先后立项市厅级以上纵向科研项目346项，纵向科研项目经费1192万元，横向科研项目到款额772万元，教职工发表学术论文2800余篇，授权各类知识产权476项，获得甘肃省科技进步奖4项、发明专利奖1项，市厅级以上各类科技奖励20项。 学校重视社会服务，发挥品牌优势，致力于完善现代职业教育培训体系和推动技能型社会建设。建有教育部职业院校校长培训基地、国家专业技术人员继续教育基地、国家高等职业院校专业骨干教师培训基地、中国气象局干部培训学院甘肃分院、国家级职业教育“双师型”教师培训基地、国家级高技能人才培训基地、甘肃应急管理学院、甘肃省中小微企业人才精准服务平台、甘肃省大学生海外就业服务中心、甘肃省工匠学院、兴陇兰州牛肉拉面国际商学院、陇原工匠培训基地、煤基产业学院等社会服务平台30多个，每年为社会提供各类专业培训5万人次左右、服务到款额4000万元以上。 站在新的历史起点，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，积极探索中国特色本科层次职业院校的办学模式和发展路径，努力培养理论基础实、操作技能好、创新意识强、信息素养高的高层次技术技能人才，形成人才培养高地；助力区域产业升级，形成社会服务高地；增加技术附加值，形成技术创新高地；服务“一带一路”，争做职业教育向西开放的先锋，朝着建设地方离不开、行业都认可、国际可交流的特色鲜明高水平职业技术大学奋斗目标坚毅前行。

学校介绍 南昌医学院（Nanchang Medical College），坐落在美丽的英雄城——江西省南昌市，学校是由江西省人民政府举办、江西省卫生健康委行政主管、江西省教育厅业务指导，并经国家教育部批准成立的集教学、医疗、科研为一体的全日制普通本科高等医学院校，主要培养经济社会发展所需要的高素质应用型、技术技能型人才。 2020年，为补齐后疫情时代医学教育短板，加快构建强大公共卫生体系，更好地增进人民健康福祉，江西省委、省政府决定以江西省人民医院、江西中医药大学科技学院、江西卫生职业学院等为主体，重新创办南昌医学院，2021年1月，教育部正式批复同意设立南昌医学院。2021年9月，南昌医学院从全国30个省市招录2021级首届学生。2022年1月获批我省“十四五”新增硕士学位授予单位立项规划建设单位。 学校拥有小蓝校区和九龙湖新校区。规划建设中的现代智慧、生态美丽新校区选址在南昌市红谷滩九龙湖，占地面积854亩。学校拥有5所三甲直属附属医院、4所三甲非直属附属医院、1所非直属附属血液研究所；拥有8个国家级科研平台、32个省级科研平台；拥有3个“院士工作站”、1个教育部“大师工作室”、1个教育部“课程思政示范项目”、1个国家级“双师型教师培养培训基地”、4个省级“名师工作室”，设有124个实训实验室和9个校企共建实训基地（中心），另有238家遍及全国各地的实践教学基地；现有全日制在校本科生10467人。 学校拥有一支专兼结合、素质优良、具有较高学术及教学科研水平的教师队伍，现有校本部专任教师654人，其中硕士学位359人、博士学位165人；副高以上职称249人。新增省级教学创新团队4个。截至2024年3月，学校教师荣获国家级科研成果奖5项、省级科研成果奖39项，主持国家自然科学基金项目158项，主持或参与省部级科研项目1584项；教师发表SCI高质量科研论文1143篇。学校聘请南昌医学院杰出校友、中国工程院院士、我国著名有机化工原料药制造专家、复旦大学博士生导师、教授——陈芬儿先生担任南昌医学院名誉校长。同时，学校与北京协和医学院、中南大学湘雅医学院等医学院校建立校级合作关系，共同推进南昌医学院高水平示范应用型医科大学建设。 学校设有临床医学院、口腔医学院、公共卫生与管理学院、中医学院、护理学院、妇幼保健与美容医学院、药学院、检验医学院、医学影像学院、马克思主义学院、基础医学院、高等职业学院、公共学科教学部13个教学院部。开设临床医学、预防医学、口腔医学、中西医临床医学、中医学、针灸推拿学、药学、中药学、护理学、助产学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、口腔医学技术、智能影像工程、养老服务管理、公共事业管理、市场营销、保险学等19个本科专业，涵盖医学、管理学、经济学等学科门类，形成了与我省和区域卫生健康事业发展相适应的“医、药、护、技、管”专业集群。 新时代赋予新使命，新征程呼唤新担当。南昌医学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，以“服务国家发展、促进社会进步、勇担健康使命”为办学宗旨，秉持“厚德精业、创新实干”的校训，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“十四五”期间，学校将重点引进一批杰出人才、领军人才、学科带头人；坚持走“中西医并重、医药并举”高质量发展道路；坚持创新发展、内涵发展、协调发展、特色发展，传承“政治坚定、忠诚执着、生命至上、救死扶伤、艰苦奋斗、无私奉献、技术优良、敢于创新”的红医精神，创新人才培养模式，不断提升人才培养质量和办学水平，努力办好人民满意的高等医学教育。